最近听到一种言论，说清华大学就是美国的预科班，作为国内的顶级名校，却一直源源不断的往美国运送人才。据统计有超过80%的清华学子，在留学美国后选择了留在美国，没有回来。
我们是从小听着钱学森，邓稼先，华罗庚等著名科学家的故事长大的，其实小时候听到他们毅然决然放弃美国的大好前途，选择回到祖国，为祖国的科学事业发展贡献自己的时候，没有太大的感触。直到长大后，体会到了社会的艰辛，这才理解的，当初他们放弃优越条件是需要多大的决心和毅力。
当然，不是所有的人都像他们，每个人都希望自己和家人过得更好，所以会有很多人留在美国也不出意料。但是在上个世纪，就有一位清华校长，在为改变这一局面而努力，他就是清华第二任校长，周冶春先生。周先生是孙中山先生的秘书，他主张“教育独立”，耗费了5年时间，将清华大学从美国预科班改变了回来。
1901年的《辛丑条约》，中国向列国支付了一大笔赔款。后面在中国大使的据理力争下，美国同意退还一部分，但是这一部分要用来修建大学，分别是清华大学和山西大学。而清华大学的教师普遍都是美国人，用英语教学。美国抱着思想殖民的想法，在中国帮美国培育人才，当时毕业的清华学子都可以移民美国，就成为了美国公民。
对此教育界的有识之士都纷纷斥责清华为“崇洋媚外”，是中国战败的纪念碑。周冶春先生致力于改变这一局面，他先是在学校招聘中国教师，用中文教学，弘扬中国的传统文化。同时还大力的培育学生们的爱国思想，鼓励吸收新文明，用来滋养中国。
在他的努力下，清华大学改变了自己的形象，涌现了一大批爱国学子，在外国学习先进的技术和文化，从而挽救中国。
其实笔者也不赞成以“归国”为由来煽动爱国，与西方交流，留学他国却是可以大大的缩短科技差距。但是如果就此忘记了中国人的身份，将自身的利益凌驾于国家之上，未免有数典忘祖的嫌疑。