目前，我们实行的是九年义务教育，不过随着社会的发展，大家对于子女教育的重视程度不断提升，在完成义务教育阶段学习之后，多数家长都会安排孩子进入高中（中职）阶段学习，因而经常有人提议扩大义务教育范围，将普通高中纳入义务教育阶段。
对此教育部作出答复，表示目前尚不具备将普通高中纳入义务教育的条件，并对具体原因进行了详细解读，对此多数中学老师纷纷表示支持和赞同，而很多学生家长却喜忧参半。
老师认为应当因材施教
多数老师不支持将普通高中纳入义务教育原因很现实，主要是由于很多学生基础比较薄弱，学习初中数学、物理知识都比较费力，强迫这些学生继续去学习解析几何、立体几何、洛伦兹力这些复杂的数学、物理学科知识并不客观，这对于老师和学生来讲都是一种折磨。
多数中学老师认为对于学生应当因材施教，他们对于目前的中考选拔比较赞同，因为中考可以客观评价学生的学习能力，具备条件的学生才适合继续就读普通高中，对于基础相对薄弱的学生，选择就读中职院校比较合适，当然目前大家普遍不赞成孩子初中毕业就选择辍学。
家长喜忧参半
对于多数家长而言，大家普遍希望孩子能够受到更加良好的教育，不希望自家孩子输在起跑线上，即便是初中成绩不理想，绝大多数家长仍然希望孩子能够继续进入普通高中读书，因为在家长眼中，自己家孩子永远都是最棒的，很多人认为孩子初中成绩不好，并不代表没前途，只要高中阶段能够努力学习，一定可以顺利赶上，因而不希望孩子进入中职学校就读，毕竟普通高中和中职学校学习氛围存在一定的差异。因而很多家长希望能够普及高中，让孩子能够拥有更加广阔的成长空间。
很多家长虽然希望孩子能够继续就读普通高中，但心中却仍有一丝顾虑，特别是在农村，为了生计，很多家长常年在外务工，很少有精力照顾孩子，而很多农村中小学师资力量也相对比较薄弱，导致很多孩子学习成绩不理想。进入高中之后，无法赶上学习进度，因而产生厌学情绪，这对于自身和周围同学来讲都是一个不小的问题，很多老师对此也是，也十分焦虑，可怜天下父母心，出现这种情况，最忧心的仍然是家长，因而很多家长对于孩子是否要就读普通高中表示非常为难。
因而多数家长对于这样的结果可谓喜忧参半，值得庆幸的是，如果孩子将来初中成绩不理想，完全可以选择进入中职学校，学习一门手艺，不用强迫孩子去学习晦涩难懂的数学、物理、化学知识。
但也有很多家长对此表示有些失落，尤其是广东、江苏等中考竞争压力比较大的地区，这些地区初中教育质量相对较高，而普通高中录取比例相对较低，很多成绩中等考生只能无奈就读中职院校，或者选择就读价格比较高昂的民办高中，因而迫切希望能够早日将高中纳入义务教育。
普及高中条件仍不成熟
目前来看，虽然国内有部分大城市基础教育办学水平相对较高，初中生文化课成绩普遍比较理想，但在中西部地区，很多农村中小学师资力量整体还比较薄弱，有很多初中毕业生成绩并不理想，这些学生并不适合进入普通高中就读，相比之下，中职学校对于他们更加适合。
个人认为，相比普及高中，目前更应该加强的是农村中小学教育水平的提升，国内义务教育从2011年才实现全面普及，距今不到10年时间，巩固普及水平、提高义务教育质量的任务仍然十分艰巨。在目前的情况之下，全面普及高中，对于很多基础薄弱的学生来讲并无太多益处，反而会成为一种不必要的负担。
从目前的情况来看，扩大义务教育范围，全面普及高中并不现实，因而大家仍然要努力复习，积极准备中考。