钱江晚报·小时新闻通讯员 王婧
近日，一支话筒出现在杭州市绿洲花园幼儿园文晖园区大三班的班级里，它立即引来了孩子们的关注，孩子们发表了各自在日常生活中对话筒这个新鲜物件的看法，集体讨论后，决定将本次游戏定为“绿洲电视台”游戏，萌发了孩子们的集体荣誉感。
老师在倾听了孩子们对游戏的需求以后，一个自制的“绿洲电视台”诞生了——一个粘贴的电视机框架背景、一张小桌子、一张小凳子、几个小话筒，就成了孩子的心目中的电视台。
在游戏中，老师以儿童视角去发现孩子们在游戏中的兴趣点，例如对话筒的兴趣、对播报话题的兴趣、对播报的展示方式的兴趣等。这些都是孩子们在自主游戏中根据游戏的情境需要不断发掘出来的，而老师则通过创设满足儿童发展需求的环境、创设支持儿童学习的机会、提供儿童自主满足需求的活动，培养幼儿解决问题的能力等。
据了解，杭州市绿洲花园幼儿园的《悦.纳》 游戏课程，学校立足“真游戏”和“真生活”，充分把握幼儿学习的生长点，鼓励老师运用“P/TO/P”的 教学方法，发挥师幼“合伙人”的创造性，促进幼儿在游戏中不断成长。
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