家长、老师、学生，3者之间组成了一个特殊的关系网，共同目标都是希望学生能有一个好的学习成绩，不过有时候在权责划分部分却出了岔子。
家长的灵魂反问
一名江苏的家长一气之下退出了家长群，与此同时说的一些话让人深思。尤其是讲到：“你们（老师）上课不用心教，下课叫我帮忙批改作业，那我要你们干什么？”
不得不说这句话说出了很多家长的心声。因为让家长帮忙批改家庭作业现象在国内很多地方都存在。
所以关于批改作业问题的抱怨声此起彼伏，甚至获得了很多官方媒体的高度关注，比如央视新闻就给出了这样的评语：“家长批改作业是老师的缺位”。
家长和老师都在抱怨
首先是家长群体，很多家长属于双职工家庭，平时上班忙，工作压力大，有时候回家时间还比较晚，下班后如果还被老师要求批改作业，那么对于他们而言却是难以接受。甚至可能在批改作业过程中，情绪失控，将一些负面情绪传递给孩子。
所以家长们普遍认为，批改作业应该是老师的事情，不能将老师应该做的工作分摊到自己身上。
再者，部分家长因为文化水平有限，他们也不一定能保证有批改作业的能力，可谓是进退两难。
而对于老师们而言，也有一些抱怨声。而抱怨的原因同样是因为工作压力太大了。很多老师不仅需要做好教学工作，同时还肩负着一定量的行政工作任务。这就导致他们的时间也很紧张。有时候甚至没有足够的时间来保证作业的批改，所以我们会看见这样一种现象，有些老师布置作业之后，不会批改，第二天直接讲，同学们自行纠正。
当然，有些老师最后确实选择了让家长帮忙批改作业的方式，一方面能够减轻自己的工作负担，另一方面，给家长增加和孩子相处的机会。当然，估计不少家长对于批改作业这段时间的相处并不是特别满意，如果孩子作业完成情况很差的话，甚至还可能情绪失控。
问题出在哪儿？
而这个问题之所以会成为大家普遍关注的一个问题，其背后的原因是因为家长们普遍认为批改作业应该是老师的责任，事实上也确实如此。但是部分老师却将这部分工作交给了家长，这就有些不符合常理了。
而要解决这个问题，首先需要给老师减负。这儿的减负主要针对的是那些可有可无的行政工作，少参加一些不重要的评比，少配合做一些检查。这样老师们就有足够的时间花在教学上，自然也有足够的时间去批改孩子们的作业。
其次是作业量的合理控制。在给学生布置作业时，不能以数量取胜，而更应该以质量取胜。选择最适合学生们练习的高质量题型远比随便选一堆杂七杂八的题型更有针对性。同时不论是对于学生还是对于老师而言都算是减负。
再者是加强家长和老师之间的沟通。首先需要明白，家长和老师之间并不是对立关系，而更应该是合作关系。大家的目的都是一致的，都希望学生能够取得优异的学习成绩，那么在这样的背景下，很多问题就比较容易交流。
在平日里家长和老师之间保持一定频率的沟通，不做过多的打扰，只聊与孩子学习生活相关的事情。这样有利于家长了解孩子实际学习情况，同时也有利于家长和老师之间建立良好的关系。