在幼儿园阶段，老师主要是教会孩子一些行为规范，在集体当中如何与人相处，而不是学习文化知识。
孩子在幼儿园大班，老师教拼音和10以内加减法，而不是过于深入，这是很正常的情况，家长们不必因为幼升小感到焦虑。
如果家长担心孩子以后升入小学，学习上会感到吃力，那么可以教孩子认识一些汉字。
汉字的认识可以在平常跟孩子讲故事和读漫画中逐步教会孩子，也可以把家里的一些常用物件用汉字标注，把汉字和物件联系在一起让孩子认识，这样会更加具体一些。
至于数学方面家长，可以做一些引导，但一定不要去强求。孩子的数学思维能力在每个阶段是完全不同的，就算是在同龄人阶段，每个孩子的发育程度也有所不同。
家长们同样可以用生活的一些常识来引导孩子认识数字的概念。数字的概念和数字的加法规则都是人为进行定义的，孩子天生就是一张白纸，对所有事物的认识都是毫无概念的，甚至天马行空。
就算孩子对数字没有任何认识，家长也不必过于担心。一方面随着年龄增长，孩子能够逐步接受，一方面孩子上小学一年级以后，会有专业的老师对他进行教课。
作为家长，应该相信孩子的智力潜能，更应该相信老师的专业能力。
当年孩子在公立幼儿园大班时，基本上只学了10以内加减法，拼音都没怎么学。
也没有上过幼升小衔接班，但是到了一年级以后，很快就适应了学校的生活。
班主任老师是研究生毕业，家长们对她的能力都很认可，所以应该相信老师，相信他们的专业能力。
家长们之所以焦急，孩子们到了大班就学这么点东西，主要是担心孩子落后，上小学以后不太适应。
其实在小学阶段，主要是培养孩子的学习兴趣，成绩不要看得太重。
当孩子对学习感兴趣后，家长只要做一些协助，孩子的成绩很容易拔尖。
孩子在幼儿园和小学阶段有两项重要的内容，一个是学习，一个是是游戏玩耍。
不要让孩子的天性过早泯灭，也不要把孩子们的思维过早固化，否则他们今后很难有突破性的贡献。
无论对个人还是对社会都是一个大损失，尽管在短时期内看不出来。
所以在幼儿园就让孩子们尽情玩耍，学会与朋友们如何相处。
小时候玩好了，大一点才能好好学习，否则的话就算孩子到成年以后，他们也会想办法补回来。
比如有的孩子到了大学以后，每天沉迷于玩耍，最后被退学，对孩子，对家长都是一场悲剧。
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