高一这两种老师争议最大,班主任提醒:家长别听孩子的

一个老师教学水平平平,性格温和,一个老师教学水平超群,极严厉极个性,你为孩子选谁?

正好前几天一位高一家长就遇到了这个问题,情况是这样的——

这个孩子一天回来猛烈吐槽化学老师,说化学老师对他们要求越来越高,作业量也是越来越大,最让人崩溃的是每堂课都要提问,问题还很难,一旦回答不上来就要被骂,导致大家谈化学色变。

孩子已经发话了:化学打算要放弃!这当然不行,家长为此焦虑得不行,该怎么办?

尽可能做孩子的思想工作。因为不得不说,这是个好老师,一个很严厉的好老师。

高标准、严要求,我们做任何事都期望如此,老师也不例外,这个老师的所作所为,对一个高中生的成长非常有帮助。所谓没有挑战,就没有进步。但对于学生,尤其那些比较懒惰,习惯于“等、靠、要”的学生,整天躺在学习的“舒适区”,稍有困难就抱怨,那样的学生不会有多大进步。

自古以来,教与学相克相生,我们当然渴望老师们既有亲和力,又能严格要求,但对于现在的教育教学,这两者很难兼顾。于是就出现了学生喜欢要求不严格、好说话的老师,而家长则喜欢老师更加严格。

好在过于随和和过于严格的老师为数不多,绝大多数老师都是两者兼而有之。如果真的遇到这个看似两难的选择,我的建议是肯定要选水平高又很严格的老师。至于来自学生的抵触情绪,家长要担起疏解的重担,最好可以联系班主任,想方设法化抵触为接纳,这里面怎么给孩子引导最为关键。

比如以前带一个重点班的时候,学生有一段时间对生物老师很不满,觉得他讲课太快了,大家都跟不上。针对这个情况,我的引导是:老师讲快,说明老师对你们的理解能力很有信心,同时希望在快节奏的上课中让你们的学习能力变得更强,所以,你们要感谢生物老师给你们创造了这个挑战自我、成就自我的机会。

这样引导后,学生的态度为之大变,上课状态好了很多,和生物老师关系也大为改善,生物成绩不断提高。高一这两种老师争议最大,班主任提醒:家长别听孩子的。

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