象牙塔里的“天之骄子”，备受社会关注，最近一段时间以来，悲剧一次又一次的重演，我们在惋惜和沉痛的同时，也在反思，为什么会有那么多无辜的年轻生命会选择极端，酝酿出一个又一个的悲剧，怎么才能阻止悲剧的重演？
不能客观地面对压力
如果连死都不怕，还有什么可怕的呢？看了这么多的新闻报道，选择极端的原因：有的是因为学业要延续，背负不了这个压力；有的是和导师、同学之间关系恶化，人际交往中的压力，没有很好的缓解。现在又有了隐瞒家属，借了网贷，无法偿还，绝望之下，做出了极端行为的。
谁之过？
我们不能把责任主观地推给学校、家庭、甚至是社会？如果有责任，那三方都有责任，一直以来，家庭教育中一直看重的是“分数”，认为“分数”是万能的，有了高分就能上重点大学，就有好的工作，就能有所成就。没有分数，那这辈子就完蛋了。
我们的父母都有望子成龙的愿望，把自己的意愿强加到孩子身上，只拿“分数”来衡量孩子，往往忽视孩子在成长过程中的性格、个性、自理能力。甚至不让孩子和同学、小伙伴一起玩，一味地让其闭门读书。
青少年是身体、心理成长的关键阶段，对孩子在成长过程中养成孤僻、叛逆、偏激的性格没有很好的引导和纠正。性格一旦长期固化之后，就很难改变，这类孩子上大学之后，之前一直有父母的呵护，自理能力差。现在一旦有了压力和抑郁，往往不愿意沟通和倾诉，长期的累积，有了心理压力和挫折之后往往会做出极端的行为。
“高分”并不值得炫耀
家庭片面地追求分数，学校和社会也是同样，衡量学生的标准就是“分数”，没有高考科目的高分，在老师眼里你就这样那样。这也怪不了老师，各个学校都在追求升学率，因为只有升学率才能评选“县重点”、“市重点”、“省重点”。课程这么紧张、高考这么重要，谁还会在乎学生的心理，谁会关注孤僻、偏激的学生？
每年高考后社会媒体报道的都是当地“状元”的分数、被哪所高校录取。附近哪个学校有学生考了清华、北大，马上被家长们津津乐道，恨不得把自己孩子送过去。这些社会舆论，只会让家长更看重“分数”。
我们成长的过程中，都会遇到困难，都会有挫折和打击，这是客观存在的。这个时候一定要理性，要学会释放，学会和周边的人沟通，千万不能钻牛角尖，作出极端行为。珍爱生命，远离冲动！