“旭日旗”是日本军旗，用红色圆圈和红色线条组成，被日本人认为是军国主义象征。但对于曾经遭受过日本侵略的国家来说，“旭日旗”代表着灾难和屈辱，就好似纳符号一样，受到国际爱好和平人士的抵制。
近日南京师范大学的国际文化节火了，原因不是因为文化节办得多气派多有内涵，而是展台前摆放着一个十分刺眼的“旭日旗”。视频和照片在网络上迅速传开，受到了不少爱国网友的批评和指责。
很快南京师范大学针对这次舆论进行了情况说明，原来一位负责日本展位的学生，为了更好的展示日本文化，就上网搜索有关图片和元素，结果将“旭日旗”当成日本国旗打印出来并使用。
同时南京师大也表示对涉事学生和学院进行了严厉的批评教育，并要求进行深刻的反思。南京师大对此事的处理方式还是很受网友肯定的，但是也有一些网友提出：不认识“旭日旗”的人不在少数，历史教育需要铭记于心。
南京师大是我国211工程大学，2020年在辽宁地区的理科录取分数线为592分，能考进去的已经算是优等生了。也就是说211大学在校生都不认识日本“旭日旗”，那恐怕不认识“旭日旗”的真不在少数。
前有赵薇，现有211在校生不认识“旭日旗”，历史教育需铭记
早在10几年前，赵薇曾经因为不认识日本“旭日旗”，将其“穿”在身上拍了时尚杂志，引起了不小的轰动，后来赵薇哭诉那时自己真的是太年轻不懂事，对历史知识自知甚少。现在想想，岂是赵薇一个人不认识“旭日旗”，整个赵薇团队包括杂志方可能都不了解。哪怕是中间环节有一个人认识，也不会这么“大张旗鼓”的放到杂志上吧。
前有赵薇，现有211在校生，都因为不认识日本“旭日旗”而受到舆论的谴责。同学们真的是时候重视历史教育了。虽然历史很长，想要全部铭记于心不容易，但有很多该记住的千万不能忘。
在我国新高考模式中，不少地区采用的是3+1+2模式，也就是语文、数学、外语为必选的3，物理和历史2选1，剩下的化学、生物、地理和政治4选2。可以看出教育部对历史教育的重视程度是非常高的。
但是对于部分“理科生”来说，对历史教育的接触明显少了很多，上大学后更少了接触历史教育的机会，之前学习的知识多半还给了老师，所以学生们对历史知识知之甚少并不奇怪。
想要让历史教育被学生铭记于心，可以多做这3点尝试
第一点，学生在大学期间多参加历史讲座。大学期间院校会不定期的举办讲座，除了花时间精力外，对学生来说是有利无弊的，如果讲座的时间和上课时间不冲突，笔者是非常建议学生去听讲座的。比如多参加历史讲座，自然会多了解很多历史教育知识。
第二点，学生多读历史方面的课外书籍。课外书对大中小学生的意义都非常重大，多看历史教育书籍的好处有：增加作文素材、认识历史名人、加深对历史的印象、把历史人物当榜样。
第三点，学校将历史教育和爱国教育相融合。关于“旭日旗”已经涉及到了爱国教育，建议学校的历史老师在传授历史知识的同时，能多多融合爱国教育，比如通过讲唐朝历史，引导学生对国家的崇拜，将抗日战争历史，引导学生发愤图强。
笔者寄语：无论是赵薇还是211南京师大的在校生，笔者更相信他们是“无心之过”，误用“旭日旗”并不能代表他们不爱国，但这种“显而易见”的错误希望以后都不会再犯了，而历史教育和爱国教育紧密相关，希望大家能通过将历史教育铭记于心，增加爱国热情。
以上就是这期的全部内容，在此之前，你对“旭日旗”有多少了解？
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