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带你认识一个真实的香港
去年香港发生大规模黑暴运动，警方抓了1万多人。
出人意表的是，这当中有四成是学生，更有2000人还在读中小学！
图：Facebook
实际上，过去一年，大家有目共睹，香港有些别有用心的教师，透过扭曲通识科内容，向学生灌输激进的政治主张及错误的国家观念！
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一直以来，香港的通识科教育科教材欠监管、课程重论述轻内容、老师在课堂上夹带私货教坏学生，早已惹了众怒，要求改革通识科的声音不绝于耳
图：微博
香港行政长官林郑月娥11月25日在施政报告记者会上指，通识科推出多年一直争议不断，认为有需要重建通识科。
图：橙新闻
这个事情很快安排上了！
通识科大改革，教材须送审
香港教育局局长杨润雄昨日（26日）下午在记者会上宣布，通识科自推行以来争议并无停过，科目被污名化，综合检讨建议及回应社会关注下，局方会根据通识科的课程宗旨及目标，精简科目的内容，也会订明重要学习概念，重整删减课程内容，相信会减去原有内容的一半，释放学习空间。
杨润雄。图：橙新闻
杨润雄指，通识科会重视培养正面价值观、积极态度、国民身份认同，以及学习国家发展、宪法、基本法及法治，也会加入学生到内地考察的内容。
他说，通识科将冠以新名称，评级也将改为“合格／不合格”，令学生聚焦学习，但会维持必修必考，并将设有经审批的教科书名单。
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杨润雄今早（27日）出席电台节目时进一步解释，通识科改动后课程会加入内地考察，出发点是考虑学生利益，学生到内地不只是交流，而是要制作专题报告，虽然不计算成绩，但就可以透过内地接触到世界议题，例如气候变化等，考察费用由局方支付。
他表示，培养学生对国家的认识及国民身份认同很重要，也非政治议题，但政府不会逼学生参与，最终如何推动要视乎课程发展议会的建议。
通识科的这几项改革措施，业内人士怎么看呢？
专业人士：公道、合理
香港教育评议会主席何汉权接受《橙新闻》访问时指，通识科的多项改革，不少都是教评会多年来所争取，所以教评会都很支持教育局的决定，并希望教育局能用一年时间，把有关改革措施全部上马。
何汉权。资料图
何汉权表示，教评会由2009年通识科正式上马开始，便一直向教育局局长及特首建议，这科目只可学而不可考，原因是通识的特性是须广而博，很难有一个标准。
是否考得5**（最高分）就代表完全掌握通识了，实在难以评级，只能有合格与不合格，所以他很赞成这次教育局决定把此科目只定为合格与不及格。
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另外教育局提到内地考察将纳入通识科课程，何汉权认为，通识科本意是在课室内学习，在课室外走动，了解世界，所以他很赞同，此举可加深对国家的认识，甚至走到其他国家观察，达到香港、国家、世界的学科理念。
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对于教育局提到通识科的教材要列入适用书目表送审，何汉权说，这方面教评会很早已提出，因通识科是必须必考的科目，比照其他科目不能无教科书。
事实上在无教科书及不用把教科书送审下，便成为很大的诱因让有政治目的或无知的人有机可乘，满足个人政治主张而异化通识科，因此把通识科教科书送审的做法最为公道。
对于取消独立专题研究（IES），何汉权则指，学生要面对通识科的三大范畴六大单元，本身功课量已多，而独立专题研究更需花大量时间去搜集资料作分析，对一个中五或中六学生来说很难做，加上学生有其他科目要兼顾，所以取消独立专题研究也很合理。
改革越快越好
香港政务司长张建宗今早出席电台节目时表示，政府改革通识科，不会影响学生接受批判思考教育，学生可从不同学科和方法学习批判思考。
而通识科作出改动后，学生需要认识更多中国历史，特别是宪制、基本法和国家安全；又强调学生要认识中国，必须了解中国正在发生的事。
张建宗。资料图
民建联认为，通识科的改革措施切实回应了教育界、家长及社会人士对现有通识科内容过于偏颇及政治化的批评，有助减轻学生考试压力和培养其正向价值观，对此民建联表示认同和支持。
民建联重申，支持通识科的改革越快推行越好，期望教育局尽快与相关持份者及各大学商讨协调，以赶及于2021年9月的新一学期于中四级率先推行经改革后的“新通识科”，避免莘莘学子再被荼毒。
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网友也都对改革拍手叫好
图：Facebook
有评论人认为，既然通识科要改名，不如干脆改名叫“国民教育科”，教学生以中华人民共和国国民的立场来作独立思考。
过去通识科被异化了，成了黄老师缔造黑暴兵源的科目，爱国人士必须犂庭扫穴，把这个误导学生的学科连根拔起，改造成以“爱国”为出发点的科目。
（本文图片来自网络）
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