一、北京市第四中学简介
北京市第四中学建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005年与北海中学合并，恢复初中招生。2008年民族团结中学部分教师并入我校，2015年与63中合并。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。现任校长马景林。
北京市第四中学建校伊始就坚持“四高”的办学原则，即“办学目标的高标准”、“培养目标的高层次”、“师资队伍的高水平”、“教学质量的高要求”。百多年来，北京市第四中学为国家培养了36000余名学生，他们绝大多数成为各领域的骨干，很多人成为著名的科学家、政治家、教育家、文学家、艺术家和企业家。北京市第四中学以自己的办学成就在海内外享有盛誉。
北京市第四中学的办学目标是：把学校办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉、高质量、有特色、的完全中学。学生培养目标是：培养杰出的中国人，使他们成为杰出的“专门人才”和“拔尖创新人才”，为他们未来事业的成功和生活的幸福打下坚实的基础。经过多年探索和实践，北京市第四中学建立了多层次的教学目标体系、多样化的学科课程体系、多元化的质量评价体系、科学的学生管理体系和富有实效的德育工作体系。
多年来，四中名师辈出，刘景昆、张子锷等老师的教育思想对我国基础教育产生了深远的影响。今天，四中的教师队伍继承了老一辈的优良传统和作风，并不断使之发扬光大，他们学识渊博、治学严谨、循循善诱、锐意进取。
二、北京市第四中学总体发展目标
努力把北京市第四中学办成世界优质学校，即：把北京市第四中学办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉的高质量、有特色、第一流的完全中学。要使北京市第四中学成为师生精神生活的家园和丰富人生的起点，让师生获得发展的机会、享受成长的愉悦，懂得责任与良知，持之以恒地发掘潜能，积极乐观地面对未来。
三、北京市第四中学办学指导思想
坚持“四个结合”的办学思想，即：坚持继承和发扬四中的优良传统与改革创新相结合;坚持使学生德、智、体、美等诸方面全面发展与发展个性特长相结合;坚持抓好常规工作与教育教学科研工作相结合;坚持严格规范的管理与营造宽松和谐的人文环境相结合。
四、北京市第四中学学生培养目标
概括为培养杰出的中国人，即：培养忠诚(国家、团体)和服务(社会、他人)精神，以及追求卓越的职业与生活态度，使学生学会在未来优雅地工作和生活，成为职业领域与个人生活的成功者及有益于社会的公民。北京市第四中学培养学生具有：
1.崇高的品德和强烈的社会责任感;
2.热爱祖国，具有中华民族传统文化底蕴和民族精神;
3.应对变化、完善自我和不断学习、进取、开拓、创新的精神;
4.公民意识(学会尊重、学会交往、学会合作、学会选择、学会融合以及民主、守纪、诚信、自尊、自信等等)和文明习惯;
5.较为坚实的学科基础知识、解决实际问题的意识和能力;
6.丰富的个性、健康的身心和积极乐观的人生态度。