作者：陈城
沈阳市第127中学教师金某有偿补课、金某家属殴打学生家长事件有了最新进展。据沈阳市铁西区委宣传部官方微博消息，针对这一事件，铁西区纪委监委30日发布通报称，涉事教师金某被开除，沈阳127中学校长、七年级教学主任、区教育局分管副局长等三人被免除职务，区教育局局长、副局长、127中学党总支书记等多人被党内处分、诫勉谈话、降低岗位等级。
对于这样的结果，首先需要给予铁西区纪委监委的迅速调查和严厉处理点赞。教师有偿补课是一个由来已久的老问题，而这一问题之所以一直无法根治，就在于有责部门在处理有偿补课事件中，时常重拿轻放，无法起到警示警戒作用。有责部门的处理态度，直接影响到教师和家长对有偿补课的认知，处理不严只会让教师以为相应制度和规范只是走过场，也自然使得一些家长“有苦说不出”。在这样的恶性循环下，有偿补课现象也就屡禁不止。
区教育局局长党内警告处分，分管副局长党内严重警告处分、免职，副局长批评教育……在这次有偿补课事件的处理结果中，不仅相关校领导受到了相应处分处理，学校的直接主管部门——区教育局，包括一二把手在内的诸多官员同样接受了相应处分处罚，这在以往是不多见的。此次从上至下的全方面处罚，也正说明了，老问题能不能解决好，首先需要让整个教育系统从上到下明确权责。权责不清，则问题最终只会不了了之。
能够看出，对领导干部的问责，实则是倒逼行政管理部门在有偿补课问题上，抓紧对所属学校严格管理、有力监督的最有效行为。一定意义上，有偿补课之所以成为顽疾，很大因素在于教育行政部门没有主动履行监管职能。因为教育局的态度，将直接影响学校处理类似事件的轻重程度，将直接影响到教师是否敢于做出违规行为之举。相关文件规范早已出台，但有偿补课仍旧不止，不得不说，与此前多起有偿补课事件“重拿轻放”的结果不无关系。
当然，治理有偿补课除了令行禁止，也不能忽视当下教师待遇低的现实问题。升学考试评价制度是基础教育存在有偿补课的根源性因素，受升学焦虑影响的家长群体，即便不参与到教师有偿补课中，也会将钱花在社会教育培训机构上。与之对应的，就是公立学校教师收入与社会培训机构教师薪资的巨大反差，这种反差让教师群体无法获得一份体面的收入。因此，解决教师工资现实问题，提高教师经济社会地位，缩小教师工资收入水平与当地公务员平均工资收入水平的差距，也是治理有偿补课的必要手段。