11月30日，教育部发布《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》。本次认定500所大学的5118门课程为首批国家级一流本科课程。
此前10月30日，教育部官网曾发布《关于首批国家级一流本科课程认定结果的公示》。首批共公示了国家级一流本科课程3560门。
此次最终公布的名单与公示的名单相比，线上一流课程增加了原2017年、2018年国家精品在线开放课程；虚拟仿真实验教学一流课程增加了原2017年、2018年国家虚拟仿真实验教学项目；线下一流课程减少一门。
按第一建设单位口径统计，清华大学、北京大学、西安交通大学排名全国前三！
全国高校排名前60名单
教育部在通知中要求：
各省级教育行政部门、高等学校要将国家级和省级一流本科课程建设纳入“十四五”高等教育发展规划，加快建设与新时代人才培养需求相适应、与新技术相融合、与教育教学方式方法改革相配套的教育教学管理政策和机制，注重一流本科课程建设与应用优秀案例的推广，以“学习革命”推动“质量革命”向纵深发展。
中央部门所属高校要在中央高校教育教学改革专项中对国家级一流本科课程建设予以支持，省级教育行政部门和地方有关高校也应采取相应支持措施，积极推动广大教师和学生投身新时代教与学变革实践。课程平台单位要按照人才培养规律要求，继续做好各种类型课程的技术服务设计、运营、服务支持和网络安全保障，持续推动课程平台技术与模式、教育教学工具的再创新再提升再优化。
教育部将通过使用评价、定期检查等方式，对国家级一流本科课程继续建设进行跟踪监督和管理。自公布之日起5年内，未能按照各类课程要求开放共享或持续建设的课程，将取消国家级一流本科课程资格。
双万计划
此前，2019年4月教育部发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，决定全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，启动一流本科专业建设“双万计划”。2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。
“双万计划”建设原则：
面向各类高校。在不同类型的普通本科高校建设一流本科专业，鼓励分类发展、特色发展。
面向全部专业。覆盖全部92个本科专业类，分年度开展一流本科专业点建设。
突出示范领跑。建设新工科、新医科、新农科、新文科示范性本科专业，引领带动高校优化专业结构、促进专业建设质量提升，推动形成高水平人才培养体系。
分“赛道”建设。中央部门所属高校、地方高校名额分列，向地方高校倾斜；鼓励支持高校在服务国家和区域经济社会发展中建设一流本科专业。
“两步走”实施。报送的专业第一步被确定为国家级一流本科专业建设点；教育部组织开展专业认证，通过后再确定为国家级一流本科专业。
不是偶然
交大在本科教学上的投入和实力，一直有口皆碑，此次认定结果，不是偶然，而是国家对交大本科教学实力和水平的再一次肯定。
此前，在2017年教育部本科教学评估中，评估专家组认为：西安交大的办学定位和人才培养目标与国家经济社会发展、“一带一路”战略、世界科技进步方向相适应，“西安交大是一所能在浮躁世界中放下一张平静书桌的地方”。
2018年，在国家级教学成果奖评选中，交大11项成果获奖，与浙江大学并列全国高校第一。
2018年，教育部基础学科拔尖学生培养试验计划评估，交大位居全国高校第五。
2019年，在全国高校学科竞赛排行榜上，交大位居全国高校第四。
2019年，普通本科院校教师教学发展指数评价，交大位居全国高校第八。
2015年，陶文铨院士荣获“党和人民满意的好老师”称号，此前，他已获评首届国家级教学名师。
2019年，中国教师发展基金举办第一届全国杰出教学奖，全国仅评出5人，何雅玲院士获奖。
2020年，第二届全国杰出教学奖，全国仅评出9人，郑南宁院士获奖。
年过八旬的陶文铨院士长年讲授数值传热学课程，深受学生欢迎
今年疫情期间，何雅玲院士在教室讲授工程热力学在线课程
郑南宁院士讲授数字信号处理课程
郑南宁院士领导团队倾心编写的本科教学著作
疫情期间，郑庆华副校长在教室讲授计算机科学与技术导论在线课程
正如郑南宁院士所讲：
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，打开一扇门。人才培养要以学生为本，以创造为源。希望我们今天的教育，能够点燃学生们内心探索未来的火种，并使他们能在将来的某一刻，释放出灿烂的光芒。
一代人有一代人的时代担当，在今天，需要我们每一位教育工作者，在新时代背景下，肩负起责任和使命，把事业追求和人生价值融入到学生培养的点点滴滴之中。”
交大，将始终担负起人才培养的使命，为西部发展、国家建设和民族复兴培养崇尚科学、求实创新、勤奋踏实、富有社会责任感和高尚品质的杰出人才；保存、创造、传播知识，为人类文明做出贡献。
*转发来源：西安交通大学校友会官方微信