亲子阅读时,孩子总喜欢走神怎么办?掌握正确方式让孩子爱上阅读

文丨图图爸爸

很多家长都知道亲子阅读的好处,而这天,小智的妈妈也给小智买了一些绘本故事,希望能够让小智喜欢上阅读。

不过,在妈妈准备和小智进行亲子阅读的时候,却发现小智一开始的时候还是很感兴趣的,但是时间一长,小智就有点注意力不集中了,开始看看这里,看看那里,一会玩手指,一会挠脑袋,甚至到后面的时候,小智都不想再听妈妈念故事了。

妈妈对于小智的表现感觉十分的困惑,不知道为什么小智会出现这样的状况,难道说是因为自己讲的太不好了?还是说自己选择的绘本故事不合小智的“口味”?

于是,小智妈妈就想到了另一个办法。

现在有很多给孩子讲故事的APP,小智妈妈之前的时候也听过,感觉讲的还是非常不错的。如果说小智不愿意听自己讲故事是因为自己讲的不好,那么给孩子听APP里面讲的故事,孩子应该不会感到不好吧?

之后,小智妈妈就找到了一款自己感觉不错的APP,并且开始放故事给小智听。

一开始的时候,小智仍旧是以一种比较感兴趣的状态在听故事,但同样的问题再次发生了,小智没听多长时间,就又开始表现出一些不耐烦的情绪了,坐也坐不住了,经常东张西望,注意力再次不集中了,最后还是听不下去,到别处玩了。

那么,到底是什么原因让小智不愿意听妈妈讲故事,或是不愿意听妈妈放故事呢?

01为什么亲子阅读时,孩子喜欢走神?

有些家长在和孩子进行亲子阅读的时候,孩子总是非常有精神,听得津津有味。

但是有些家长在给孩子念故事的时候,孩子却像小智一样不愿意进行亲子阅读,这到底是是为什么呢?

√故事内容并不适合孩子

每个年龄阶段的孩子,所喜欢的故事其实是不一样的。有些家长对这一点的认识不够全面,经常觉得孩子都是一样的,只要是儿童书籍,那么就觉得适合自己的孩子。

其实,家长换位想一想,自己是大人,那么适合大人看的书,自己都喜欢看吗?

并不是这样的。所以,家长在给孩子准备绘本故事的时候,要注意选择孩子喜欢的类型,并不是所有的类型都是孩子喜欢的。

√没有一个好的阅读环境

阅读环境,是影响亲子阅读的一个重要因素。

一般来说,亲子阅读的时候,周围的环境应该是一种静谧和谐的状态,如果在亲子阅读的时候,没有一个好的环境,就比如窗户外面有很大的噪声、家里开着电视等等,就可能会导致孩子无法集中注意力,会被周遭的一些因素所吸引,从而无法很好的进行亲子阅读。

另外,除了这些外在的环境影响之外,家长在进行亲子阅读的时候,也需要注意孩子的心理环境,如果孩子的心理环境不佳,存在一些负面的情绪或是压抑心理等等,那么也可能会影响到亲子阅读的质量。

√家长朗读没有感情可言

亲子阅读中比较重要的一个环节是什么?是感情的一种交流。而往往在亲子阅读的时候,家长有感情的朗读,将会让孩子产生更多的兴趣。

家长在朗读时的情感走向,将会是孩子听故事的一个向导,引导着孩子的情绪发生变化。

如果家长在朗读的时候丝毫没有感情可言,就像是复读机一样的枯燥无味,孩子感受不到家长的感情,也就感受不到绘本故事中所表现出来的那种感情。而一个没有感情的故事,孩子自然是不会喜欢的。

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√缺乏必要的互动环节

亲子阅读这件事,不仅仅包含阅读,更包含亲子行为。并且,亲子行为的重要性还在阅读的前面。

也就是说,在亲子阅读的环节中,家长一定要注重亲子行为的表现和展示,和孩子有必要的亲子互动,让孩子参与其中,而不是仅仅听故事那么简单。

孩子成为参与者之后,自身的兴趣自然会得到较高的提升,从而会将自己更多的注意力放在亲子阅读方面,从而逐渐的喜欢上亲子阅读。

02如何正确的进行亲子阅读?

家长在平时和孩子进行亲子阅读的时候,怎样做才是正确的呢?其实,亲子阅读远没有一些家长所想象的那么困难,只要掌握好一定的方式,孩子自然会喜欢上亲子阅读。

匪夷所思的语调是孩子快乐的源泉

大人的性格趋于沉稳,但是孩子却不同,孩子喜欢“一惊一乍”,很多时候,一些高低调分明的说话方式,将会更容易激起孩子的兴趣。

而在亲子阅读的时候,家长就可以采用抑扬顿挫,匪夷所思的语调来阅读绘本故事,让孩子感受到自己以前没有感受过的,不一样的听觉体验,这样无论内容如何,孩子首先就会喜欢上这样的阅读方式。

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沉浸式的表达方式是孩子乐趣的起源

那么,如何加深孩子对于亲子阅读的兴趣呢?家长可以进行简单的场景表演。就比如在阅读的时候,讲到某个动作时,家长可以进行模拟示范,不要求家长示范的多正规,只求能够让孩子感觉到很有意思。

孩子的世界没有那么多的规规矩矩,所以家长不需要拘束,尽管放马过去。

频繁的亲子互动,让孩子兴趣盎然

另外,家长不能够只是单方面的“输出”,也需要让孩子参与“输出”,所以,家长可以在进行场景模拟的时候,带上孩子一起,和孩子一起模仿故事中的场景,让孩子亲身体验故事的内容,激发孩子更大的兴趣。

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让孩子给家长讲故事,给孩子更多成就感

当孩子熟悉故事之后,家长可以让孩子给自己讲故事。这一步骤的达成,将能够很好的提升孩子的阅读能力,并行自信、自立、自强等多种能力,还能够让孩子感受到深深的成就感,对于孩子的阅读习惯培养,以及自身的健康成长,都有很好的帮助。

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