近些年来，中考越来越受人们关注，也越来越多的家长认为中考比高考重要。随着“普（普通高中）职（中职教育）大体相当”的中考升学政策进一步落实，全国中考生上普高的比例越来越接近50%，也就是说，一半中考生上高中考大学，一半中考生读中职填补市场上紧缺的劳动力。对于这个过早不给未考上高中的考生更好求学机会，很多家长并不心甘情愿让孩子接受中职教育，这就是当下初中生家长焦虑的真正原因。
我们都知道，初中阶段是孩子成长的最关键时期，为了孩子能在中考中顺利晋级，如今的家长真的很拼，早早地为孩子制定了学习目标，安排了学习计划，恨不得挽起袖子亲自上。可事实上，往往事与愿违，孩子进入初中后，不但没有保持小学阶段的成绩，反而不仅成绩下滑，而且脾气渐长，暴躁易怒了。其实，跨进初中后，同学们需要以另一种心态切入，调整学习方法。针对初中三年总结3个关键词，初中生很有帮助。
1.初一，关键词就是“适应”
从小学升入初中，看似一次常规性的跨越，但全新的环境、人际关系、学科、知识摆在面前，很多初一新生很难在短时间内适应，小学班里的佼佼者，老师看好的读书苗子，父母的得意之作，进入初中的第一次期中考试，与优秀相差很长一段距离的成绩，把满怀憧憬的初中生打击得措手不及。
新初中生，该如何尽快适应新的学习？
小学阶段，教师授课的方法是抠重点，反复强调知识点，并且重复强化训练，再加上家长催促和引导，这种被动式的灌输类学习，是小学的主要学习方式。可到了初中阶段，老师不再有那么多时间死抠细节，反复解读同一个知识点，学生的学习模式要改成半自主学习。不少同学到了陌生的学习环境，面对老师全新的授课模式，接受突然翻倍增加的学科等，变得无从适应，导致学习不专心，跟不上老师节奏而变得焦虑，从而严重影响成绩。
建议：做好小升初衔接
不要以为做好小升初衔接就是进辅导班补课这么简单，这样做反而会让不少同学依赖开小灶而上课不认真听讲。其实在小升初的暑假里，需要提前一个月的时间做好学习规划，并且严格按计划执行。我们常说21天习惯培养法，如果提前进入初中应有的学习状态中，等到开学好，就能很快适应新的学习和生活。
2.初二，关键词就是“主动”
初二是初中三年的分水岭，不仅起到承上启下的作用，还是初中生青春期表现最明显的时期。孩子的青春期，家长们紧张又头疼，因为伴随着孩子的强烈自我意识和独立意识，让很多家长情绪失控，甚至抓狂。孩子内心渴望独立自主到了顶峰值，喜欢挑战父母的权威性以来证明自己的能力。通俗点说就是叛逆、唱反调、对着干。更可怕的青春期叛逆还有传染性，有些初中生看到同学和父母作对觉得很厉害，很崇拜对方。从而会有意识地模仿这种行为。
孩子表现出了明显的青春期特征，如果家长紧抓住学习不放，很有可能会导致孩子有厌学情绪，最后的结果就是不仅成绩下滑，还恶化了亲子关系。其实，教育青春期的孩子，更像是放风筝原理，只要手里那根线不要断了，无论TA飞向东西南北，都不会飞出天际去作妖作孽。孩子到了初二，一定转变思维，懂得从被动学习切换到主动学习模式，自己去摸索学习方法与技巧，养成主动、自觉学习的习惯。
建议：学习是自己的事情，一定要意识到学习的最大受益者是自己，而非父母，无论青春期如何叛逆，都不要放下学习，更不要自暴自弃。
3.初三，关键词就是“转变”
不管是初一的适应还是初二的放手，都是为养成主动学习习惯打下坚实的基础，如果前2个关键词落实到位，那么，到了初三做“转变”就是水到渠成的事了。
我们都知道，到了初三年级，老师上课只会强调重点知识，也就是与中考相关的知识点，在讲解题型的过程中串讲初一初二的重点内容，所以，初三的复习阶段，就是查漏补缺的阶段。已经养成主动自觉学习习惯的同学，在复习时发现自己的短板或不足时，就会主动向同学、老师请教，或者找相关辅导书巩固练习，这就是学习方式由被动学习到半自主学习到完全主动学习的重大转变。
特别是成绩中上的孩子，如果能够在初三前阶段进行华丽转变，很好的抓住初三这个复习节点，发现自己的不足取长补短，中考后顺利晋级到高中应该不难。所以，只要在初一初二养成自主学习自觉学习的能力，到了初三很有可能会出现厚积薄发式的迸发。
当今的升学竞争，不仅拼考试分数，更重要的是拼良好学习习惯，因为性格决定命运，而性格养成全部由习惯决定。要想中考顺利升到高中，当然离不开良好学习习惯。