11月17日傍晚，广西一名高三学生五楼坠亡，经公安部门结合现场调查取证及调取监控录像，该起事件系轻生行为。19日，警方随即发布警情通报。
噩耗传来后，家属悲痛欲绝，悲痛之余也做出一些过激行为，到校门摆放画圈，拉横幅，对学校教学秩序造成不良影响。家属维护权益，表达诉求一定要通过合法正当途径，比如通过法律途径等。
悲剧发生后，同学们都很痛惜一个鲜活的生命就这么没了，有的同学很害怕，产生了一些不良情绪，为了安抚同学们的情绪，学校也是第一时间发布通报。
网友表示痛心：这么年轻瞬间就没了，太可惜了！
这样的悲剧令人心碎，是我们都不愿看到的，高三本是我们生命中最美好、最富有激情、最有活力的年华，现在就这么消逝了。我们在痛惜之余，也要反思。学校在教书育人、提高学生成绩的同时，也要关注他们的心理健康，开设心理健康课不能当成一种任务，做做形式，念课本。这是一种责任，笔者觉得担任心理课的老师必须具备这样的素质：心地善良、善解人意、富有同情心、责任心、爱心，这样才易于得到同学们的信任，打开自己的心门。
健康课上可以通过游戏方式等与同学们互动，了解其心理状况，做到有心理问题及时介入，及时干预，及时引导。有的同学由于性格，平时很少说话，遇到不开心的更是藏着掖着，不知道如何排解，时间久了就容易出现心理问题，所以有必要设个心理咨询信箱或者电子邮箱。
再来说说家长，有时可能因工作太忙而忽视了对子女的关心，也是造成孩子心理问题原因之一。特别是留守儿童，一年与父母见面不过几次，时间也是匆匆忙忙，孩子心里多少有些受冷落的感觉。久而久之就会产生一些隔阂，一旦遇到不开心，父母走不进孩子的内心，孩子也不会对父母敞开心扉。说到底，还是得多陪伴、多联系、多沟通。让孩子心存亲情的温暖，让孩子知道无论他们在学校亦或是哪里受了多大的委屈，家永远是他们温暖的港湾，家人永远是他们最坚强的后盾。
最后我想说，无论我们现在眼前有多大的困难、磨难，都不要放弃，只要思想不滑坡，方法总比困难多，活着就有希望！！！