连着踹倒4位小学生:师德规范对支教老师也适用

▲新京报动新闻截图。

这两天,一段“支教老师校内连着踹倒4名小学生”的视频,在网络传播,引发网友关注。

据新京报报道,楚雄南华县政府新闻办通报称,事发地为南华县思源实验学校,事情起因为该校五(3)班几名男学生违反学校管理规定,班主任孙某某和万某某老师先后对几名学生进行批评教育,万某某老师在批评教育学生过程中方法失当,行为过激,踢了学生。东南大学承认涉事人系该校学生,因为政策需要去支教。目前,该生的支教工作已被暂停,接受进一步调查处理。

大学生支教是裨益多方的好事,拓展了很多偏远地区孩子的视野,也能让支教的大学生得到锻炼。现实中也涌现了不少优秀支教大学生的典型,支教也因此成为爱心、奉献的代名词。

在此背景下,这名支教学生“连踹4学生”的行为分外扎眼。身为支教老师,本该对孩子们呵护有加,凶狠地将4个小学生踹倒,不是身为人师者该有的举动。

说到底,无论是在职教师还是支教教师,不得体罚学生,都是一条师德红线——支教者的教师身份虽带有临时性,但师德师风的要求对其一体适用。连着把几名学生踹倒,侵犯了学生的切身权益,也是教学水平低劣和缺乏爱心的表现,只能表明教育方式的低级、粗糙。说得严重些,踢起学生来这样“稳准狠”,感觉不像是教育,更像是泄愤。

虽是个例,但这起事件也给涉事多方提了个醒:

首先,支教老师对于对口援助学校来说可能只是“过客”,但教书育人作为树人的事业,丝毫疏忽不得。无论支教时间长短,所在学校和有关部门对这些大学生都应切实负起管理责任,绝不能因为其支教身份就有意无意地放松要求,而应在日常教育工作中将支教老师与在职老师一视同仁,加强师德师风等方面的教育培训,及时监督与引导。

其次,作为支教教师输出方的高校也应做好人选甄别工作。不可否认,招募的支教志愿者大部分是出于献爱心的动机,但也有不少大学生支教是冲着保研、加分、评优优先和学校的各种奖励等而去的,功利动机下,他们能否过师德关,得有前置性甄别与把关。

从社交平台上很多网友的爆料看,这名万姓大学生在学校时的口碑就不好,涉事高校在通报中也提到此人“因为政策需要去支教”。虽然有些信息仍待查证,但毋庸置疑的是,学校在选拔支教人选时,必须做好甄别工作——那些出去支教的大学生也能代表学校在外的“门面”,不可不慎。

要而言之,支教队伍不容滥竽充数,也不能由着那些失德者蒙混进来。

□胡欣红(教师)

编辑:陈静 实习生:祁倩倩 校对:卢茜

最新资讯

文档百科

CopyRight © 2000~2023 一和一学习网 Inc.All Rights Reserved.
一和一学习网:让父母和孩子一起爱上学习