"池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天……等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年“卓依婷唱的校园民谣《童年》勾起大家对童年时光的无限向往。
童年，是人生最美好的时光之一，记忆中的童年是五颜六色、多姿多彩的。作业不是很多，做完出去找小伙伴们一起玩耍，游泳、跳绳、跳皮筋、打乒乓球，捉迷藏等等。那时候感觉整个人很轻松，没有任何压力和负担，随着年龄的增长，随着年级的增加，自然而然地接受各种各样的知识。然而现在的孩子的童年却变色了。
小米是某小学三年级的学生，小小年纪已经成了”眼镜一族“，脸上有不属于这个年龄段的无奈。一周五天，每天在学校要连续上几节不同科目的课程，放学回到家还有堆积如山的作业，好不容易到了周末，两天休息时间也被排得满满的，父母给她报了语文、数学、英语三门补习班和画画、钢琴、舞蹈三门兴趣班。
小米曾向父母抗争过，但是反对无效。她只能把心里的话写在日记上：”爸爸妈妈，请把周末还给我…“小米每次都是不情愿地走出家门，走起路来像个”小老头儿“。
小米的妈妈却说：”我这也是为她好，小学是重要的学习阶段，如果学习成绩不好，就会影响上初中、高中甚至拖累上大学，所以不能让孩子输在起跑线上。你看看人家隔壁家的小敏，上了补习班以后学习成绩在班上名列前茅，上的兴趣班比你还多几门，人家都拿过好几个一等奖了。“
小米同学这种情况并不是个例，而是早已成为普遍的社会问题。
那么是怎么造成的呢？笔者分析有以下几点：
首先
我们的教育，虽然多年来一直强调素质教育，但其实填鸭式的教育并没什么改变多少，翻开现在的小学课本发现孩子们都在接受超过自己年龄段的知识。原因当然是幼升小，小升初的压力引起的，区重点、市重点都要进行严格的筛选。如果学习成绩不突出或是没有任何才艺特长的，就甭想进入理想的学校。于是，望子成龙、望女成凤的家长四处奔波，热衷补习班-兴趣班-考试。
接着
家长其实也很自私。虽然口口声声说是为了孩子，其实是为了满足自己的虚荣心。孩子会的东西越多，就会受到越多人的称赞，父母就觉得脸上有光，更变本加厉地要孩子学东学西，恨不得孩子一口气吃成一个胖子，把所有的知识都学完。
但是他们忽略了孩子的感受：孩子需要上补习班吗？孩子喜欢上兴趣班吗？孩子有这方面的才艺和天赋吗？家长这些问题都不去想也不理会，一味地强迫，难道家长要逼的孩子离家出走才罢休吗？不仅造成孩子的逆反心理，还容易让孩子产生厌学情绪。最后付出了金钱，浪费了时间，却收效甚微。
然后
孩子，特别是小学阶段，本是无忧无虑、天真烂漫的季节，正是：少年不知愁滋味。然而这个美好的季节，却被升学和父母带来的双重压力所吞噬。活动时间大量被占用，不能参加各种有益的活动，没时间参加体育锻炼，也没有时间参加亲子活动，不能充分享受童年的快乐。
孩子参加的补习班不少，学习成绩并没有起色，也没有达到预期的效果。孩子其实像一块海绵，平时的上学日已经吸饱 了”知识“的水分，周末如果让他继续吸收，他已经吸不动了，这时候，孩子需要放松休息，让他先”消化“一周的知识，挤出水分，才能再次重新吸收新一轮的知识。
对于兴趣班，家长应该通过一段时间的细心观察，发现孩子对哪方面有天分，在培养孩子的兴趣爱好，引导他往这个方向学习、深化。只要孩子自己产生了兴趣，不用家长催促，他会主动自觉地学习。
最后
周末，应该是全家人好好放松，享受天伦之乐。参观各类博物馆，游览各地的风景名胜，阅读古今中外的名著，参加各种各样的户外活动，在大自然中，放松心情，放飞自我。
笔者在这里呼吁：各位家长，把周末还给孩子。
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