8月那会儿，贝贝就到了该上幼儿园的年纪了，而贝贝的妈妈，也一直都在给贝贝物色合适的幼儿园，毕竟幼儿园将会伴随贝贝度过多年的时间，幼儿园的优质性是必须要考虑的。
不枉妈妈的苦心寻找，终于在自家附近选择了一所较为优质的园区，不但硬件设备十分的完善，并且口碑还很好，里面的幼教以及工作人员都是有资质有经验的“老手”了。
不但能够将宝宝的身体照顾的十分周到，并且还经常会和家长沟通，一起对有心理问题的宝宝进行心理矫正，可以说是一所良心幼儿园。
找到幼儿园的这件事，自然不能够自己一个人乐呵，于是，一天，妈妈就带着贝贝出门了。
贝贝在和妈妈出门的时候，以为和往常一样是准备到广场上玩。
但是这次，贝贝发现妈妈带自己走的路线不一样了，不过贝贝并没有表示什么疑问，而是觉得可能是妈妈想要带自己到另外一个新地方去玩吧。
随后，妈妈就带着贝贝来到了那家幼儿园的外面，妈妈还没有说话，贝贝就十分好奇的看向了幼儿园的里面。
贝贝一时间被幼儿园里面的情况惊呆了，这里简直就是一个游乐场啊，里面滑梯、跷跷板什么的应有尽有，并且墙上卡通的图案让贝贝觉得， 这个地方十分的亲切，让自己十分的感兴趣，所以，贝贝就主动的问妈妈，自己可不可以进去玩。
其实妈妈的目的，本就是带贝贝来适应幼儿园的，于是就答应了贝贝的要求，而贝贝得到妈妈的肯定，也是十分的兴奋，似乎得到了什么宝藏似的。
那会儿其实正是假期，幼儿园并没有正式的开课，但是因为处于招生期，有专门的引导老师在幼儿园值班，为的就是让过来咨询的家长，能够详细的参观幼儿园。
贝贝顺利的进入到幼儿园之后，非常兴奋的东看看西看看，引导老师带着贝贝和妈妈，到幼儿园的不同区域都进行了参观，并且详细的介绍了园区的一些情况。在整个的参观过程中，妈妈都特别注意贝贝的情况，结果发现，贝贝十分喜欢这里。
当引导老师介绍完毕之后，妈妈就告诉贝贝，再过一段时间，会有很多和贝贝一样的小朋友要来这里吃饭、睡觉、学习，并且和贝贝一起玩耍，贝贝也能交到很多的好朋友，那么贝贝愿不愿意在妈妈上班的时候，每天都到这里来和小朋友们一起，而妈妈下班的时候接贝贝回家呢？
贝贝对于妈妈的提问，只是简短的犹豫了一下之后，就表示了肯定，因为贝贝觉得，这里简直是自己梦想中的乐园，有吃有喝，还有很多人陪自己玩，玩累了妈妈下班就会接自己回家，多好的事情啊。
果不其然，在开园的那一天，贝贝第一次上学的时候并没有出现任何的抵触或不适感，甚至还有强烈的主动性，在和妈妈分别的时候也没有丝毫的留恋，因为贝贝之后，在晚上妈妈下班的时候，自己就能够再见到妈妈了。
《读与写（教师）》中提到：幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,也是开始培养幼儿生活能力、学习能力的地方。
幼儿园是一个陌生的环境,对幼儿来说,幼儿出现各种不适应的现象是正常的，家长、教师根据儿童的心理特点,采取相应的措施,帮助儿童尽快适应新的环境。
家长、教师,充分准备好幼儿入园前准备工作,是幼儿尽快适应幼儿园生活的基本保障,也是儿童身心健康发展的重要条件。
那么，在宝宝入园之前，家长们都应该如何做好入园准备，才能够让宝宝很好的接受幼儿园生活呢？
01提前熟悉幼儿园的环境
幼儿园对于宝宝来说，其实是一个比较陌生的环境，并且里面基本上也都是对宝宝来说十分陌生的人。
在这样双重陌生的环境下，宝宝难免会产生一些恐惧感，导致宝宝不愿意上幼儿园。
但是，要是让宝宝提前熟悉园区，就会大大减少宝宝的不适应性，甚至还会激发宝宝主动性。
因为宝宝可能会出现“主人公心理”，也就是宝宝会以自己了解园区的情况为自豪点，帮助其他小朋友更好的适应园区，其实这种情况就是大人口中的“逞能”，不过宝宝的这种特性，却恰好能够让宝宝自己对幼儿园的适应程度以及个人能力得到提升，并不是一件坏事。
由于对于园区较为熟悉，宝宝心中的环境陌生感就会减轻很多，从而不易产生抵触情绪，能够更好的接受幼儿园这种环境。
当然，在开园的时候，可能会有很多陌生的老师和小朋友，宝宝会对这种情况产生陌生感吗？
其实，在参观、熟悉园区的时候，必然会和一些园区的幼教有接触和语言交流，甚至有时候碰巧会接触到同一时间来参观园区的其他小朋友，而他们之间就可能会形成一种强烈的熟悉感。
这种熟悉感其实在没有开学的时候，体现的并不明显，但是当开学之后，满幼儿园都是陌生人，却突然有这么几个和自己曾经相识的人，宝宝就会产生特别强烈的熟悉感。
而这种熟悉感将会将宝宝内心对陌生人的恐惧感降到最低，让宝宝去忽视那些陌生的感觉，而更加关注这种熟悉的感觉。
在这样的心理影响下，宝宝自然也不易因为陌生人太多而产生负面情绪。
02多鼓励宝宝和同龄的小朋友玩耍
有些宝宝虽然说已经熟悉过园区了，但是却还是对幼儿园产生了一些抵触，这极有可能就是因为宝宝出于对陌生人的抵触而造成的。
前面我们也说了，宝宝在参观园区的时候，就会接触到园区的教职工，为什么入园之后，还会因为陌生人的问题而抵触幼儿园呢？
这一点，主要就是宝宝的交际能力。宝宝虽说已经认识园区的教职工，但如果宝宝本身的交际能力不强，无法从熟悉的人身上得到安全感，那么“提前认识”并不能够给宝宝带来什么较大的积极影响。
所以，在做宝宝的入园准备时，如果发现宝宝的性格较为内向，不愿意主动和别人说话，甚至经常害羞，那么就需要多多鼓励宝宝去和同龄的小朋友玩耍，以增加宝宝的交际能力，让宝宝在入园之后能够顺利的和别人交朋友，而不至于经常一个人闷闷不乐。
03和宝宝建立相互信任关系
宝宝在入园的时候，肯定需要知道一些和时间相关的问题，比如自己要在这里待多久，什么时候回家等等。而在为宝宝回答这些问题的时候，信任感就显得尤为重要了。
很多家长说自己家的孩子“粘、不懂事、不讲道理”，其实大多数这样的孩子都是因为家长“说谎”造成的，家长常常给宝宝开“空头支票”，让自己在宝宝心中丝毫无信任可言，从而宝宝才会对家长所做的保证等持有严重怀疑的态度，才会出现那种“不懂事”的情况。
而这样的情况，对于宝宝入园是十分不利的，因为宝宝不相信家长说的话，一切都将以“自己以为”的答案为准，如果宝宝认为家长“不要”自己了，那将会让入园变得非常困难。
所以，家长在平时的时候，就需要在宝宝心中建立一个值得信任的印象，对待孩子要做到理解、尊重、公平，让孩子对家长持以绝对的信服。
04让宝宝提前学习一些生活技能
幼儿园里面的生活和家里不一样，在家里的时候，是几个家长围着一个孩子转，当宝宝有什么生活上的技能缺陷时，家长就会马上为宝宝解决。
而在幼儿园里面的时候，却完全相反了，幼教和生活老师一般只有两三个，但是小宝宝却往往有几十个，这样的情况就可能会导致幼教和生活老师出现“照顾不周”的情况。
为了避免自己的宝宝在幼儿园中处于弱势，或是需要经常被照顾等等，就需要让宝宝提前学会一些基本的生活技能，就比如穿衣服、穿鞋子等等。
这样不仅仅是减轻了幼儿园工作人员的负担，更是让宝宝快乐生活的基本条件，宝宝会的越多，就能够在别的小朋友面前表现的越多，自然就会产生更强的自信和自豪感。
而如果宝宝入园之后什么都需要老师照顾，那么宝宝就可能会出现一些自卑感等等。并且宝宝什么都不会，也会严重影响宝宝在幼儿园的学习进度。
05加强宝宝的个人物品整理以及私有、分享等观念
幼儿园不同于家里，在家里什么东西都是自己家的，并不会和别人产生什么利益纠纷。但是在幼儿园不同，幼儿园是一个公共区域，宝宝们的东西可能都需要放在同一个地方。
所以，这时候家长就需要让宝宝明白，什么是私有物品，如何整理自己的物品，如何和其他小朋友分享自己的物品等等。
既不能够让宝宝成为一个“散财童子”，也不能够让宝宝成为一个“吝啬鬼”，而是要让宝宝成为一个能够正确理解私有、共同、他人概念的宝宝。