前不久，无意间看到一个同事包里塞着几本厚厚的教材，我感兴趣一问才知道，原来她和她老公都报名了建筑工程师的资格考试。我问她，你又不做建筑这个行业，为什么参加这个考试呢？她说，技不压身呗，这个证书含金量高，万一哪天用上了也说不定。再说了，平时工作之余闲着也是闲着，学点东西多好，总比玩游戏强吧。
我身边体制内工作的朋友很多，其实在业余时间学习的、考证的，真不在少数。
为什么呢？其实也不外乎这么几个原因。
第一，学习跟工作关联度高，既是本行业的资格认证，也便于提升职业技能。比如单位的会计和财务人员就有好几个在考注册会计师证书；而做记者和主持人的，更是得拿到记者证和主持人证才能持证上岗；我们这些新闻从业人员，更是要经常从总局的网络学院学习媒体业务、新闻理论和宣传政策，这些学习经历在年度考核和评职称的时候都用得着；还有考在职研究生、博士生的，提升学历也对以后的进步很关键。这就是学习与职业的关联度，它不仅是一个行业从业者的立足根本，还是以后晋升进步的重要硬件条件。
第二，学习跟社会需求关联度高，通过学习为自己今后发展多准备后路。有些在职学习的目的性很强，就是为了参加考试，拿到一个资格证书。而这种证书一定是社会需求度较大、含金量较高、能给自己带来一定物质收入的证书。体制内的人，大多受过良好的学校教育，学历、学识、学习能力普遍不差，如果能通过学习、考证给自己增加一个未来发展的“副项”，何乐而不为呢？更重要的是，那些热衷于学习和考证的人，大都是不甘心于自身的职业现状、对自己的未来生活有所要求和有所设计的人，目前的单位和职业也许不允许他们进行兼职和发展副业，他们也没有其他特别突出的一技之长，如果通过学习能拿到一个有价值的资格证书，就等于开启了一条职业发展的新方向，这对于那些对眼前工作不满足、对辞职或跳槽蠢蠢欲动的人来说，也许是最合适的方式。
第三，学习是为了满足个人兴趣爱好，名声和收益不是主要目的，只是学习的附属产物。体制内的很多人，特别是年龄较大的老同志，往往都有自己的业余爱好，比如书画、体育、音乐等等。他们的学习一般有两种方式，一是拜师学习，成为某个专家的学生，甚至进入到某些行业协会之中，然后一边利用业余时间练习，一边参加一些专业领域的社会、文化活动；还有一种就是本身年轻时就学习过一些文化艺术专业，具有专业基础，虽然没有从事自己的专业工作，但是仍旧抱有兴趣，有情怀感，所以利用工作之余进行学习和创作。这种学习基本与本职工作无关，大都出于陶冶情操、自娱自乐、促进社会交往和满足自身情怀的目的。
其实，无论哪一种学习，都不是坏事。只要没有本末倒置，影响和耽误自己的工作，都是有好处的。甚至，坚持和善于学习，还能提高一个人的工作和生活热情，带来目标感和充实感，这样的人，不管工作能力大小，至少都是一个勤奋认真的人。
您觉得呢？