“大胆”小学生作文走红,全篇一句话,网友:做了我不敢做的事情

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写作文简直是我们上学时候的噩梦,那个时候400字、800字的要求堪称是难如登天。为了凑字数,我们不知道尝试了多少方法。实在写不出来的时候,甚至有过不写的念头,但没敢实施。

而有这么一位"大胆"的小学生,他的"0分"作文走红,全篇就一句话。全篇作文就写一句话,多少人小时候都想过这么做!所以,很多网友都表示:做了我不敢做的事情。

"大胆"小学生作文走红,全篇一句话

通过老师分享的图片,我们可以看到,试卷上的题目是"一次XXX的尝试",这类半命题的题目,其实比命题作文好写一点,学生可以自由发挥一下。于是有一位小学生,就进行了一次"大胆"的尝试。

他的作文题目是《一次大胆的尝试》,然后整篇作文就一句话:"这是我一生最大胆的尝试,这篇作文我不写了!"不得不说,作文就写一句话,是多少人小时候的梦想。但是作文不写,那就没有分数,这篇"大胆"的作文最后也得了0分。今天我们就来谈谈,为什么会出现这样的现象:

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1)孩子主观的因素

不重视考试

或许有的孩子很重视考试,因为考试结束有假期,如果考得好父母还会奖励。但有的孩子,就不重视考试了,他们觉得考试也就那样,反正自己再努力也没有好成绩。在这种破罐子破摔的情况下,孩子就不重视考试,于是就出现了语文作文不想写,甚至还觉得理所当然的情况。

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太调皮

孩子就是机灵古怪,原本呢这篇作文不会写就不写了吧,偏偏孩子还要结合题目,给老师写了一篇"大胆"的作文。这么写和不写的结果,一样都是零分。孩子故意这么做的原因之一,很有可能就是纯粹的调皮。反正他们已经确定自己不会写了, 不如干脆玩一下,自己还能开心一会。

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高压下的逆反心理

别看小学时候的作文,只要求写个400字。但对于孩子来说,这400字就像是一座大山横亘在他们的面前,怎么都爬不上去。而且老师又要求他们一定要写够400字,不然就没有分数。在这种压力下,孩子可能会产生很强的逆反心理,你要我写400字,我就是不写,还要用作文题目来气一下老师。

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2)孩子个人能力问题

缺少生活经验

这个其实算是一个比较客观的因素。因为孩子还小,本身没有多少生活经验,他们所知道的事情也不过围绕着学习和玩耍。所以在写作文的时候,他们会出现素材不够的情况。

为了有素材写,于是他们就开始编故事,爸爸生病、姥姥生病、自己生病妈妈辛苦送他(她)去医院等等。等实在没得编,就写不出作文了。没有足够的生活经验,也会限制孩子的想象力和联想力,给写作文造成一定的阻碍。

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语言表达能力不强

同样的,因为孩子的经历还不够,刚开始上学的他们还没有很强的语言表达能力。比如写很高兴,孩子一般都是写"我觉得很高兴,心情很好"之类的,很少会有修饰。

如果学会一点进阶的表达方式,可以写成"我心情很好,就像今天的太阳一样明媚",数字就多了;如果再来个进阶版,可以写成:"喜悦涌进了我的心窝,心仿佛荡漾在春水里,仿佛沐浴在冬日的暖阳下",数字更多了。

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思维逻辑不清晰

思维逻辑不清晰,写作文之前没有构思过基本的结构和框架,是很多小学生经常会犯的毛病。因为没有提前构思好作文的结构和框架,他们写作文的时候是写一步看一步,写不出来的时候再慢慢思考。

这样不仅会浪费时间,还有可能出现卡文的情况。一旦孩子卡文了,就会焦虑烦躁,然后更加想不出来怎么写。

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想要帮助孩子提升写作能力,家长可以这么做:

带孩子去体验生活

都说艺术源于生活,孩子写作文的灵感来源,其实也和生活中经历有很大关系。想要提升孩子的写作能力,家长平时要多带孩子去体验生活,为他们积累素材。体验生活也不一定非要是去旅游,或者是去游乐园。平时带孩子去公园散步,和孩子一起做饭等等。这些经历润色一下,都可以写成一篇好作文。

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培养孩子阅读的习惯

不过呢,人生的阅历是受到自身条件和地域条件的限制。就比如说,有很多南方人可能一辈子都没有亲眼看过雪,那要怎么去描绘雪景呢?最简单的方式就是去阅读,阅读别人的文章、书籍还有一些名家作品,通过纸张和他们"交流"。这个过程,就等于是在丰富我们自己的阅历。所以,家长可以培养孩子的阅读习惯,他们读的书多了,脑海中的作文素材也就多了。而且还可以在阅读的过程中,学习更多遣词造句的方法。

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结语:

写作文不难,难的是让孩子端正自己的心态,好好对待学习和写作文这件事情。父母要从身边的小事下手,培养孩子的素养,引导他们多看书多体验生活。这样写作文就不会再是一件困难的事情了。

今日互动话题:你小时候写作文为了凑字数,都写过什么样奇葩的故事情节?欢迎在评论区留言交流!

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标签: 作文 小学生

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