中国人个个都是戏精，戏精可谓是无处不在，似乎是无师自通。其实，戏精是社会环境的产物。如果我们注意观察，现在的小学教育就在不遗余力地培养学生的表演型人格，就在卖力地培养戏精。
小孩好表现，这是人的天性。时常，我们看到身份证，大人叫上幼儿园的小孩背古诗，小孩就会满脸稚气地背上一首，那个感觉，是美滋滋的，很陶醉的样子。
现在呢，小学语文老师特别喜欢让学生朗诵。有表情有韵味的朗诵，对小孩学语文本来是一件好事，可是，如果学生朗诵，专注于表演，则未必是好事。因为，过于重视表演，有偏离语文核心素养的倾向，更为重要的是，这容易形成小孩的表演型人格。说得难听一点，是在培养戏精。
更有甚者，现在一些小学老师，动不动要求学生拍照、拍视频，读书要拍，做家务劳动要拍，孝敬父母也要拍，最喜欢拍的就是让是让学生给妈妈洗脚。拍这些照片和视频，目的是为了证明，但是，这些泛滥的拍照，很容易养成小孩的表演型人格。
现在的小学生中，确实戏精不少。他们清楚，做没做什么不重要，但拍照很重要。于是乎，有些小孩，拿起一本书，装模作样的读，叫父母赶紧给他拍照。更有甚者，有些小孩，抱个扫把，装作扫地的样子，等父母给他拍完照，就丢下扫把不管不顾了。这，不是就是演戏么？
现实生活中，戏精比比皆是，我们的教育，就不要再培养戏精了。