“课上不讲课下讲”是某些人对老师的看法。虽然这样的看法非常片面，但是也确实说出了不少家长的心声。毕竟在教育部、各地教育部门的严打之下仍然有部分害群之马顶风作案进行有偿补课，从而败坏教师群体的名誉，比如前段时间闹得沸沸扬扬的辽宁沈阳第127中学的金某事件。
虽然违规有偿补课的老师只是极少数，但是造成的不良影响却非常大，将本应和睦的家校关系变得异常紧张，甚至可以用剑拔弩张来形容。因此有网友觉得真正禁止了在职教师有偿补课，不仅解决了家校矛盾，而且对提高教育质量也是大有裨益。
那么，如何才能真正解决在职教师有偿补课的问题呢？
有网友表示，在职教师有偿补课是因为工资低，所以可以参考针对公务员提出的“高薪养廉”方法，只要充分提高教师待遇，就能够提高教师队伍的素质，彻底解决有偿补课问题。
提高教师待遇真的就能解决在职教师有偿补课问题吗？个人觉得提高待遇也许会有一定的效果，但是并不能完全彻底解决问题。
欲望
人都是充满欲望的，正是人的欲望促使人们追求更高的生活水平，从而促进社会的不断发展。提高教师的待遇，也许能够在当下满足老师的欲望，但是一段时间后老师就希望有更高的工资，而且每个老师对工资的要求并不一样。那么涨工资的时候是以要求低的还是要求高的为标准呢？
按要求低的提高待遇，那么还是满足不了要求高的那部分教师；按要求高的来涨工资，财政的压力又太大，实现的可能性微乎其微。
市场需求
校外培训班为何如此火爆？简单来说就是市场需求所决定的。
教育部一直强调为中小学生减负，有的地方甚至规定不得给小学低年级学生留书面作业、不得以任何形式公布考试成绩和排名等，可是升学还是主要看成绩，所以家长为了了解自家孩子的真实学习情况，也为了给自家孩子补差培优只能报培训班。
也就是说，校外培训班是家长和学生需求的产物，而且有的家长更相信学校的老师，所以在自家孩子有补课需求时想方设法地找学校在职教师补课。我身边就有学校老师不想私下补课，但是耐不住家长的请求甚至托人找关系让帮忙，最后只能接受一对一的补习要求。
提高教师待遇确实可以在一定程度上解决在职教师有偿补课问题，但是并不能从根本上解决。要根除在职教师有偿补课问题，必须要解决教育资源分配不均以及相对单一的教学评价体系的问题，也要真正保证开足校内课程，而不是把很多考试内容从校内课程中省略，学生只能在校外培训机构中去学习。当然，对于违规有偿补课的教师，也必须予以严惩，让在职教师不敢违规有偿补课。
对教师实行“高薪养廉”，真的能解决在职教师有偿补课问题吗？你怎么看？