近日，在教育部新闻发布会上，教育部与成人教育司司长陈子季在答记者提问时提到，“十四五”期间，将围绕基于“双轨”的双通制，重点抓好制度保障等三个环节，其中要做的第一件事就是要建立制度。（12月8日 澎湃新闻）
职业教育作为普通教育的重要补充力量，在国家教育体系中占有很大比重，对国民经济发展具有非常重要的促进作用。职业教育作为专门培养技能人才的摇篮，为无法通过普通高考进一步深造的学生提供了继续接受教育的途径，同时也为社会培养了大量具有专业技能的人才。
与普通教育相比，职业教育最令人诟病的地方在于，学历晋升渠道不畅通，对学生升学、求职、工作待遇、职务晋升等造成一定的影响。建立职教高考制度，可以打通制约职业教育发展的瓶颈，将中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育有机衔接起来。同时，打通职业教育晋升渠道，还有助于解决中职学校的生源问题，有助于扭转社会对职业教育的偏见。
与普通教育不同，接受职业教育的学生在学习文化知识的同时，还要学习技术课程。接受职业教育的学生和接受普通教育的学生考同样的内容，既不占优势，也无法体现职业教育的特点。因此，职业教育要获得长远发展，首先要改革考试评价和学历晋升等机制。从这个角度来说，职教高考制度是适应社会发展和职业教育特点的大变革。
职业教育旨在为国家培养专业型技术人才，让学生接受连贯完整的职业技术教育尤为重要。为此，学生在中等职业学校、职教专科和本科层次学习的职业技术必须保持一致，还要与社会需求保持一致。职教高考制度很好地解决了这一问题，既保证了职业技术培养的连续性，也保障了学生的就业问题，解除了学生的后顾之忧。
总是，职教高考制度充分考虑了职业教育的特点，是职业教育“量体裁衣”式的制度改革，必将引领职业教育蓬勃发展。
作者：胡华，蒲公英评论独立评论员
来源：中国教育报刊社
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