初二是承上启下的一年。这一年，孩子们学业加重，很多中考得重点也在这一年学习完毕，因此初二的学习质量直接影响初三的复习，进而影响中考的成绩，重要性不言而喻。
尽管如此，还是有部分孩子进入了学习倦怠期，学习没有了初一时的雄心壮志，也没有面临中考的紧迫感，热情渐渐淡去，表现出不紧张的学习态度，进入不了学习状态。
而这种情况最终将会导致学生在学习上出现两极分化，并且日益明显。因此，初二成为成绩的分水岭！
一位老师在学生考试后总结出的经验，希望学生能自省，家长能提醒孩子！
这几天研究分析了一下学校初二的考试成绩，发现有一些学生的成绩冒了上去，表现突出。
但是也要看到，与此相反的，还有一些同学成绩平平，状态一般，在本应该有明显提升的初二是这样的处境，着实让人着急。但是“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”，想办法解决问题才是关键所在。为此，提出以下做法，供参考。
01、效率为先
经过初一一年的摸索，在失败多次后，每个学生应该找到适合自己的学习节奏，并以此来提高学习效率。
比如很典型的，在初一，很多同学顾此失彼，安排不好学习内容，学习陷入慌乱中，学的是数学心里想的是别的学科，结果两科都没有学好。
初二了，对于学习节奏要有驾驭能力，让对时间的利用到最大化。
在此特别提醒几个关键点：
晚上学习不易安排过难科目，不建议熬夜；
早读不应局限于语文英语；
日常性的学习任务必须要坚持；
时间安排要及时调整，不可机械。
02、全面培养学习能力
所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是中考必备的，也是区分学生水平高下的关键。
如此重要的能力必须在初二要全面拥有，这也可以看成是学习水平提档升级的表现。
此外，初二课程的难度也有了很大的提升，如果学生的学习能力出现短板，必然令成绩严重下滑。
在所有能力中，思考分析能力最为重要，它对学生能否在初三实现更大进步起着决定性作用。
拥有独立自主的思考分析能力，也就意味着学生是在实实在在的提高能力，深化对知识点的认识，于整合中把学习水平大幅提高。
培养能力，不是个很虚的问题，对此，建议同学们看看最新的考试说明，就会发现那里面有不同的难度要求，以及考查的是学生的哪种能力。
03、钻研难题的能力
如果你是有志于考取重点高中的学生，在初二你需要好好研究些有难度的题目。它的意义在于，能很好的提升你综合解决问题的能力。
如果，你花一个小时去做一道数学大题，而最终没有做出来。
你认为这样的做题是有意义的吗？我认为是有的，当然前提是这道题不至于太难太难，而是基本属于你的能力范围内的。
因为这样一个看似无果而终的学习过程，其中包含着你大量的思考分析，这本身就是有效的能力提升。
适当的练习一些这样的题目，对于提升能力非常有意义，当然能得出结果更好，得不出也不要气馁，因为它照样有收获。
因为它是你思维的一次历练，是你综合运用所学知识的过程。至少，这样的训练要比学生在借助参考答案下完成的练习有意义的多。
04、弱科突破
学生在初一的收获，除了能力水平的提高还有发现自己的弱科。因为经过初一一年形成的弱科才是真正的弱科，它“弱”的很明确，也“弱”得很顽固。但是，在初二，这块硬骨头无必要啃下。
在突破弱科上，其实大多数学生都是失败的，究其原因，包括这些：
坚持不下去，轻易选择放弃；
方法不对，劳而无功；
策略不当，没有做到分不走的方法。
那么，初二的弱科突破，就要在避免以上问题中做到：
一定要坚持，满怀热情地坚持，用一年，而非一个月去获取期待的进步；
方法要对，针对性最重要；
各个击破，把大目标瓦解成几个小目标，减轻压力，更有信心实现目标。
突破弱科，必在，只能在初二，以这样的危机感要求自己，全面拿下，初三才会乘势进步。
莫忘木桶效应，短板学科的危害实在太大。
初二阶段如何迅速提高成绩
1、课前预习，每次上课前一天晚上看第二天的课，这样你上课是把不太理解的可以重点听一下，不会的可以当堂问，学习效率极大提高。
2、上课认真听课，老师上课讲一分钟等于你课下一个小时，上课一定认真听课，做好笔记，老师上课讲得都比较系统，好多要注意的地方老师都会指出。
3、课后一定认真做作业，复习课、课后的认真做作业非常重要，是巩固和检查你学的情况，课后一定要把今天的课再看一遍。
4、适当做课外习题，老师不会把每一种类型的题都给你讲了，这需要你有一本自己的资料，认真做。
5、一定准备一个错题本，把每次考试错的题都抄上去，这样你会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍，中国的考试就这样，你越容易错的地方他越考，看一看你会发现其实题目很简单，只是经常容易粗心出错。
6、考试一定要细心，考试考的基本上都是学过的，关键还是在于是否细心，如果不细心那么再简单的题目也会做错。
7、最后补充一点，初中的时候属于九年义务教育，班级同学的水平比较杂，相比高中而言，初中的班级大部分都是水平较低且贪玩的，所以初中时候头脑并不是最重要的，最重要的还是看花了多少时间在学习上。
良好的作息时间是一天学习动力的基础，合理安排学习时间可以提高学习效率和质量，新文达小文整理了初中学生的作息时间计划表，可供参考！
6：00-7：30
一日之际在于晨，这个时候是头脑最清醒且体力最充沛的时间，也是学习和锻 炼的黄金时间，安排记忆类功课复习，会起到比较好的效果。
7：30-8：00
早餐时间，专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了。
8：00-9：00
实验结果表明，这个时候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。比如数学。
9：00-11：00
这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果!
11：00-12：00
接近午饭时间，一上午的复习容易产生疲劳，这个时间可以进行一些常规的练习题复习，达到巩固的目的。
12：00-13：00
午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的
休息。
13：00-14：00
建议稍作休整，进行半小时左右的午睡。
15：00-16：00
这个时间段的长期记忆效果最好，可安排记忆一些需要永久记忆的东西。
16：00-18：00
这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。
19：00左右
晚饭时间，也是休息时间，让脑子得到一定要休息。晚饭后，可根据个人情况安排复习，可以语数外文理科交替安排复习。晚上定时睡觉，必须赶在12点之前休息，养成一个好习惯，晚上充足的睡眠，才能保证第二天的充沛精力和状态以应对新一天的学习任务。