文/明明说教育
我们常把高中三年比作一场马拉松比赛，在比赛的过程中，有的学生先发制人遥遥领先，而有的学生是厚积薄发。他们虽然在高中前两年成绩平平，但是他们在高三这一年成绩突飞猛进，像一匹逆袭的黑马，成功冲刺到梦想的大学。
乾坤未定，你我皆黑马
张旭就是这样一匹“黑马”，高中起初的成绩平平，在升入高中之后的期末考试中班级排名第33名，全班一共有62名学生。他深知这样的成绩很不理想，在班级排名在中下游。后来在高二的考试中他的成绩也是一直稳定在20到30名之间。他特别想考进一所985院校，但是这样的成绩离考上985院校还有还远的距离。
但就在高三时，张旭成绩有明显的提高，真的是能够用突飞猛进来形容。起初的成绩的浮动，让他有了把成绩提高的决心。张旭用高三一年的时间，成绩一直稳步提高，以后来者居上的势头遥遥领先。最后，成功逆袭，获得了喜人的成绩。考到了全班第三名，以646分的成绩考上了他梦寐以求的985大学。
那么，对于这种身边屡屡出现的这种励志事例我们每一次都知晓，都让我们为之佩服。可是他们其实都没有什么特别过人的地方。只不过是深刻地反思了自身的学习态度和学习方法，从中寻找突破，从而让自己成绩有所提高。
在高三逆袭考进985大学的方法
在高三最后一年，张旭想着如果把985大学作为自己的目标，那就要彻底改变自己之前的学习方式。他改变了以前的学习方式，为自己重新制定得了一个学习方案，让他成功考进了985大学。
这种方法就：给自己制定一个周期为期是15天，一周期一周期的去完成计划。每天坚持学习两个小时。之后在老师邀请同学们参加学习分享会上，张旭把他的学习方式和大家分享出来。他说他并不是靠着天赋，他也并不比谁聪明。只是想着在只剩最后一年的学习中如何如何高效地利用好时间，在节省时间的同时，提高自己的学习效率。
如何有效利用时间提高利用学习效率？
高中阶段对于每个学生的压力都很大，考试科目的增多，学生需要认真掌握每一门的科目，这样才能取得良好的成绩。对于张旭来说，对于他来说最大的问题就是每一门科目的知识点的遗忘，总是遗忘一些关键的知识点，在做比较有复杂性的题时，就会因为一个学习知识的关键点而丢失该题的一大半分数。他总是处于这种遗忘掉比较重要的知识点，这样就很难拿到高分。
后来，张旭研究了一下艾宾浩斯的“遗忘曲线”，发现人是有普遍存在的遗忘曲线规律的。从“遗忘曲线”中可以得出大部分人记忆周期分别是：1天、2天、4天、7天以及15天。也就是说人的记忆一般是15天为一个周期，在这个周期内，多次重复同一件是就会让这件事记得非常牢固。
所以，张旭就用这种方式在这15天内，分为几个阶段，一次又得重复之前学过的知识。原本被遗忘一大半的知识点，在这个周期内又有一次的被记住，形成牢固的记忆。所以，他就用这种方式争取利用更少的时间去强化记忆每一个科目的知识点。
他用每天2小时的时间去回顾以前学习的知识，定量分配，制定每天学习的量。复习完之后根据“遗忘曲线”定律，再次在周期内各个不同的阶段进行回顾。
这样，高三最后一年每一次考试他都考进了班级里的前十名。在高考冲刺阶段他调整好心态，最后高考以班级第三名的优异成绩考进了985大学。
你们身边有在学习上比较励志的人和事吗？针对高中阶段的学习你们有什么想说的？欢迎在下方留言，谢谢大家的支持！