下半年虐童事件频上热搜，不知是小编的错觉还是确实如此，新冠病毒在全球的蔓延仿佛带来的不止是公共卫生方面的危机，更加重了社会人的心理危机，部分幼师心理扭曲投射到工作中，首受其害的就是祖国娇嫩的花朵们。看看下面触目惊心的标题，我们无法想象孩子受到老师的暴力侵害时，他们遭受了怎样的过程和心理煎熬。
在面对手无寸铁、单纯可爱的孩子们时，这类老师是怎样的仇恨心理才能驱动她痛下毒手，也许来自于她的原生家庭教养方式？也许源自生活的压力？又或者她认为要“杀鸡儆猴”，震慑住一个就管住了一群皮孩子？又或者来自于她恃强凌弱的恶趣味？我们可以总结为几大方面：道德素质低下，违法成本低下，自身心理有缺陷。
如何从根本上杜绝此类现象的发生？我们从国家及教育部门的政策监管、家长与社会两大角度入手。
从国家层面而言
国家的立法部门要完善相关的法律法规，执法部门要加大对幼儿园虐童事件的处罚力度，以此来惩戒违法违纪的行为，发现一例严肃处理一例。
从教育主管部门而言
教育部门要规范幼儿园教师的招聘与管理，提高幼教的准入资质，不管公立还是私立都要严格把关。此外还要加强对幼师的心理培训与教育教学培训，提高幼师的心理素质、道德素质和教学能力。
从幼儿园自身而言
幼儿园要加强教师的管理，提高教师的师德师风，发现有虐童行为要严肃处理，严重的要及时上报，把问题及时化解，不要枯息纵容。
从家长方面而言
家长要多关心关爱孩子，及时了解孩子每天的情况，和孩子沟通在学校的情况，帮孩子洗澡时多留意一下身上有没有其它异常，有的话要及时问清楚，同时也要了解一下情绪与性情方面有没有异常。家长要教会孩子的自我保护意识：不能让别人打自己，自己被打了要及时告诉老师和爸妈。同时也不能让别人随便摸自己的隐私部位。
从社会角度而言
社会要加强对幼儿园的监督力度，发现有虐待儿童的情况，可以通过媒体平台如实反应，但不能造谣，也不能传谣。
让孩子免受侵害，让幼师队伍更专业，监管部门与社会责无旁贷，任重路远。