▲2020年学校新建成的1+X幼儿照护实训基地。
让特色成为优势，让优势成为品牌。
在内蒙古民族幼儿师范高等专科学校（下称内民幼师专）从建校至今40年的发展历程中，这一认识正在成为共识，并成为学校新的发展规划之根本遵循。
从伊克昭盟蒙古族师范学校，到内蒙古民族幼儿师范学校，到并入伊克昭盟艺术学校后的内蒙古民族幼儿师范艺术学校，再到今天的内蒙古民族幼儿师范高等专科学校，40年间，一路走来，学校在自身成长成熟的过程中， 在明晰社会主义办学方向的基础上，幼教、艺术、民族三大办学特色从崭露头脚到渐强更优，并终成内民幼师专的名片。
如今，内民幼师专是内蒙古自治区唯一一所以幼儿师范教育为主体的高校，是内蒙古自治区三所民族高校之一，也是全国唯一一所使用蒙汉双语授课的幼儿高专院校。
特色的提炼与确立是内蒙古民族幼儿师范高等专科学校专业建设的发展、优化和完善过程。在这一过程中，学校的特色发展与专业建设互相促进、彼此成就，走出了一条特色鲜明、优势突出、体系成熟的高职高专院校发展之路。
▲2020年学校新建成的1+X幼儿照护实训基地。
专业本固枝荣
幼儿教育的发展趋势是日益注重专业性。
内民幼师专有注册学生4800余名，其中幼教专业学生3200名左右。2014年，学校设学前教育系。至今，已形成包含有学前教育、早期教育、特殊教育等专业在内的一套系统而成熟的学前儿童教育体系。2019年，学校学前教育专业获首批国家级骨干专业认定。
▲加强爱国主义教育，全校师生参加升国旗仪式。
学前系的学生在三年的时间里，不仅要完成学前心理学、学前教育学、教育心理学，以及学前儿童健康、语言、社会、科学领域的专业教育类课程，还有加强版的专业技能训练，要系统修习基础乐理、声乐与幼儿歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈基础与幼儿舞蹈、美术与幼儿美术、幼儿手工制作、幼儿简笔画等近40门课程。
除课程紧紧围绕社会需求和专业标准要求设置外，内民幼师专还将证书课程融入了整个课程体系，实现“课证融合”，学生通过课程学习可获得幼儿园教师资格证、舞蹈等级证书、蒙台梭利教育教师资格证书、奥尔夫音乐教育教师资格证书、高级育婴师、营养配餐师、早期教育指导师等资格证书。今年9月，学校获批成为教育部1+X证书（学历证书+若干职业技能等级证书）试点，职业技能教育又上新台阶。
“应用性”是内民幼师专教育教学的“航向标”。内蒙古民族幼儿师范高等专科学校的艺术教育，在于让艺术不仅具有审美性，更具有应用性。
艺术教育是学校的招牌。作为一所有着深厚艺术传统的学校，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校的艺术教育、学生整体艺术素质在全市乃至全区都有着响亮的名头。鄂尔多斯传统蒙古族舞蹈，独具鄂尔多斯特色的传统声乐、器乐，传统技法的陶艺、皮雕、刺绣，以及现代的版画、纸浆画等多种艺术形式，在学校均以系统化、一对一、一对多等方式进行了贯彻始终的教学安排。学校音乐、舞蹈、美术等各艺术类专业学生通过日积月累的专业训练和精亦求精的反复雕琢而得以拥有在地区和行业内皆名列前茅的专业技能。
学校的艺术教学，在注重专业水准、确保艺术类学生拥有优秀专业技能的同时，也兼顾幼教、特教等非艺术类学生艺术素养的培育。以幼教类学生为例，幼儿音乐、幼儿美术、幼儿舞蹈等系列艺术课程的安排更注重于培养学生在日后工作岗位上的实际应用能力。
▲学生老师编排表演的《顶碗舞》在今年11月举行的内蒙古首届民间舞蹈大赛中获专业组表演铜奖。
特色花艳果甜
民族教育的独特性。
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校是内蒙古自治区三所民族高校之一，也是全国唯一一所使用蒙汉双语授课的幼儿师范高等专科学校，在校师生由汉族、蒙古族、白族、鄂温克族等多个民族组成，少数民族学生约占全校学生的15%，具有十分鲜明的民族特色。
为了促进各民族和谐共处、相融相通、守望相助，学校在民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识方面做足了功课。学校充分发挥课堂教学主渠道作用，积极引导各族师生大力践行和弘扬社会主义核心价值观，开展了“民族理论和民族政策”课程进计划、进课堂活动，开设三门民族教育理论课程，确保各族学生能系统地接受党的民族理论和民族政策教育，并完成内蒙古教育厅全国大中专蒙文教材编写十余项。学校以“民族团结教育活动月”等品牌文化节日为载体，紧紧围绕“民族魂·中国梦”主题，定期举办“校园那达慕”“朝乐博”书画作品展、校园舞蹈大赛等一系列特色活动，形成了“多彩民族，和谐校园”品牌。
少数民族文化以其多样的形式和丰富的内涵而具有独特的魅力和吸引力。鄂尔多斯拥有颇负盛名的深厚民族文化，筷子舞、顶碗舞等鄂尔多斯传统蒙古族舞蹈系列，火不思、马头琴等民族器乐系列，民族皮雕、民族陶艺等传统技艺系列在内民幼师专都有系统的课程安排。学校更以专人专项的方式开展了古如歌、鄂尔多斯长调、短调等非遗系列的传承研究。学校也因此成为保护、传承、弘扬鄂尔多斯民族文化的重要阵地，让民族文化、民族艺术的独特性得以庚续光大。
▲学校2020年新生开学典礼现场。
展翼更高更远
立足新时代展望未来，作为一所有40年办学历史、有较为成熟办学经验的高职类院校，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校也确立了自己的“十四五”发展目标——立足鄂尔多斯、面向内蒙古、辐射全国，坚持三个特色的办学理念，着力打造特色鲜明、区域一流的民族幼儿师范院校。
——亮化特色。
特色决定着学校的生存。40年间，内民幼师专凭借鲜明的特色将自己打造成了全市乃至全区幼教、民族艺术领域的一块金字招牌，赢得了良好的社会声誉和广泛认可。但我们也要认识到，学校一方面坐拥幼教等优势主干专业需求蓬勃的良好发展机遇，同时也面临幼教专业在各院校“遍地开花”的巨大竞争挑战。
为此，学校要进一步加强与各大院校和部门的合作，通过推进开展国培项目、乌兰牧骑人才培训，推进师范类专业认证，推进产教融合、增强专业建设水平等手段，做优做强学校特色，在提升专业竞争力的同时，也更多地拥有在相关专业领域的话语权。
▲学生在全市职业宣传周活动中现场展示陶艺制作。
——精致专业。专业建设是最能体现学校办学特色的指标。国家“双高计划”为高职院校确立了“当地离不开、业内都认可、国际可交流”的宏观目标。这一目标也使学校的专业建设有了明确指向。
为使专业建设突显办学特色，实现可持续发展，学校需在进一步发挥优势、发展品牌专业的基础上，根据地方经济社会发展需求精确定位专业发展方向，提高学校专业建设与地方经济社会发展的契合度，不盲目贪大求全，而是结合学校实际和特色，打造具有时代性、实用性、超前性的、“小而精”的专业体系。同时，做足幼教等传统优势专业拓展增长点的文章，力争使优势专业体系更完备，增强专业建设的整体实力和水平。概而言之，学校专业建设的目标就在于培养出适应社会需求、掌握一技之长的学生，并最终成长为社会需要的中高级应用技术型人才。
▲学校田径运动会开幕现场演出。
春风劲吹、马蹄更急。
国家关于教育现代化、职业教育改革一系列利好政策的出台，既是集结号，又是航向标，内民幼师专要做的，就是向着标杆阔步奔跑。
▼