很少谈及教育问题的”硬核医生“张文宏又发声了，在12月29日举行的第十四届上海民进教育论坛上，作为压轴出场的“神秘嘉宾”，华山医院感染科主任、上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长张文宏从抗疫精神中与大家探讨教育的本质。
张文宏是一位中学生家长，孩子还在读六年级（上海称之为预初年级），印象中，张文宏很少谈及教育话题，记得此前仅仅讲过一次，是在8月份举行的教育者大会上，他认为“教育的本质是对人类尊严的极大认同” 。张文宏坦诚地说：“教育不好谈，一谈教育友谊的小船就翻了，因为每一个人的意见都不一样。”这也难怪，现在说到教育，人人都有不同观点，都称得上“专家”。
张文宏在论坛上直言，一方面，现在人们都在谈素质教育；另一方面，全世界都在推崇名校。不想进名校，那是虚伪。上海基础教育有“四大名校”的说法，被认为是精英教育。但“精英教育”不能概括教育的全部。教育不能仅有名校，教育应当让生活在不同城市、不同层面的人都感觉舒服、都感受尊严，这样的教育才是真正成功的。
但说起来容易做起来实在太难。有网友调侃说，“网红张爸”作为复旦大学的知名教授、系主任，来自浙江瑞安，曾自称是“小镇青年”，从瑞安一中高考保送到复旦大学（上海医科大学），如果张爸不是来到上海，不是在复旦，未必能取得这么大的发展成就吧。
由此看，有时专家说的是一种教育观点而已。不过，张文宏认为，“尊重生命，让人有尊严，无论在医疗和教育界都很重要。让考不上名校的人也能在社会中感到舒适，我们的教育才算是充分尊重生命。”对这一观点网友还是很认同的。
“中国的教育最缺乏的是什么？是合作协同。”张文宏说，在现在中国的教育里，每个人都希望自己的成绩是最好的，为了达到这个目标，不惜一切代价把竞争者踩在脚下。如果不去教育孩子们学会合作，不去教育大家的协同，即使培养出一个非常高分数的人，将来在社会上仍然要失败。
张文宏说，如果把教育仅仅理解为课堂教育，那对教育的了解就太过狭窄了。如果认为教育的本质就是奥数和英语，那你离本质太远了。
张文宏建议，中国的教育应当从抗疫情精神中得到启发，打“综合牌”，让每一个学生看到的不只是成绩，而是与人协作，通过共赢共同成长。教育的本质不是分数，而是对人的综合素养的教育与培养，包括爱国、友爱、团结、协同、合作、尊重生命等，这些理念要成为未来教育的底色。
对此，你怎么看呢？