我有一个玩得很好的9岁孩子安妈，看似清闲，收入却不菲。娘家爱，婆家疼，老公宠。简直就是令人羡慕的人生赢家。但唯一美中不足的就是孩子一直垫底的成绩，令她焦头烂额，失去面子。宝妈们一起交流孩子学习时，她总是苦笑、尴尬、无奈。在旁边默默地听着凡尔赛各种梗。她这点不足也让身边一起交流的宝妈也找到了点平衡。
前几天，几位宝妈又约着去超市逛逛时，各自又说着孩子这学期各种考试的成绩分数，叨唠着四年级不比一二级了，小考上90分都有点难了。不及格的占了好几个，甚至还有三四十分的。孩子也出现各种叛逆、消极抵抗。这时，我也试着询问安妈她孩子的情况，因为在大家的眼中，一二年级不分上下，三年级是分水岭。四年级就慢慢两极分化了。大家也有点好奇，她家孩子是不是也跌得只有三四十分？
然而，安妈不像以前那么焦虑了。只是淡淡地说：“我不太注重孩子的分数了，一种孩子的底层能力比分数更重要。”一开始，其他宝妈认为，还不是为孩子垫底的成绩开脱而已吧。不好意思说出来罢了。没想到她只是很幽默地说：“我家孩子分数很稳定，没怎么掉下来。依然维持在一二年级垫底的分数。状态如不怎么样，也就80多分，发挥好一点，也能上90分。”宝妈们一听呆了，小考能上90分，那岂不是成绩还算得上中上等咯。
有个宝妈问她，孩子几点钟睡觉？周末和平时上了哪些机构的辅导班。没想到回答却是九点半就睡觉了，从来没有上过辅导课。周末孩子做完自己的作业，就可以尽情地玩。另外一个宝妈接着问她，每晚是怎么监督孩子学习的，她说不监督，一切都是他自我管理自己，自主完成各科目的作业。
这一切来得太突然，原本孩子成绩的逊色，让闪耀着事业光辉的安妈暗淡许多。但如今，她孩子成绩却一步一步提升上来了。虽然目前不拔尖，但我们明白追上来是迟早的事情。因为很多孩子成绩还算可以，但不知背后刷了多少题，上了多少辅导课。而这些疲劳作战，却让孩子褪去了对学习的热情，失去了对潜力激发的内驱力。父母的焦虑、填鸭式的教学方式，也埋葬了孩子的快乐情绪、心理健康。而他的孩子，却已经养成了自我管理能力和学习的主动性了。如果保持这种状态，成绩的突破早已是必然。
后来，我单独和安妈沟通了学习心得，感触颇多。最深的一点是父母的格局和视野非常重要。成人在社会中拼的是底层逻辑：资源、稀缺、进化。而孩子在学习中拼的是底层能力：自我管理能力、学习能力、与逆境共处能力、心胸容纳人和事物的能力。在下一篇中，我会针对这几点能力，写一篇提升心得。欢迎宝妈一起交流哦。
我也突然明白了，孩子的教育，真的核父母的格局和思维有很大关系。安妈既然能在事业方面做得红红火火，看起来又悠闲舒适。自然有思维的过人之处。就像不清楚她的人，以为她就是位家庭主妇。别人火急火燎上班，她却公园散步慢跑锻炼身体。别人点外卖，她却在家做着饭菜，享受美食。
而我知道，她的收入都是睡后收入，又会理财投资。而她哪怕是一个人出去散步，真的不只是走走，而是一直思考问题。等思路一成熟，然后赶快回家落实到方案中去。人家就在自己的优势里，做好自己的底层逻辑。占有社会的顶级资源，让自己的技能优势变得越来越有稀缺性。不断在趋势中进化自己的学习能力。
那么孩子的底层能力也是一样，当我问安妈，这三年来，是怎么改变的呢？为什么没有焦虑情绪呢？她就告诉我。看教育政策文件，把教育改革中的大事情串联起来，用长远的眼光看，从管控校外辅导课，到校内老师补课的惩罚；从重点学校的稀缺，到兼并渣小，实现教育均衡化。整体趋势而已，教育的走向是从粗放到集约。国家对教育是动大真格的。
教育的减压，真的不是不学习，而是讲究高效率地学习。怎么高效率地学习，那死刷题就是死路一条。只有全面提高孩子的人文、艺术、数学思维、体育才是正确的打开方式。音乐中包含数学，画画中含有语文，体育中提高耐挫能力、抗压能力。
安妈对我说，在教育方面，在成绩面前。我们做到心中有方向，不盲从，手中有方法，不焦虑。努力培养孩子的底层能力！