语文作为三大主科中最特殊的一门，因为与生活密切相关，很多家长和孩子对这门学科都不是很重视。但是否能正确理解其他学科题目的正确含义，与语文的学习息息相关。
尤其是近几年，不管文理科的题目都需要较强的阅读理解能力才能看懂。
语文这门特殊的学科终于被家长和学生们重视起来。
那么，如何才能学好语文呢？
1951年毕业于复旦大学教育系的语文特级老师于漪在这方面有自己独特的见解。
作为一线语文教师的于漪距今已有50年左右的教学经验，在这些年对不同年龄段孩子的语文学习有非常深刻的理解，对孩子如何才能学好语文也有更深的理解。
于漪老师认为，孩子想要学好语文，就要从以下这4个方面作为切入口，可以让学生更好地理解、掌握语文。
一、发现学生的兴趣为主
纵观于漪老师的教育观念，她认为讲课要有趣，只有让学生提起了兴趣，才能让学生产生孜孜不倦的学习愿望。
只有兴趣引起愿望，才能让学习产生实际效果；而实际效果又能提起学生的兴趣，并巩固学生的语文发展，自此形成一个良性循环。而在这个过程中，学生是否从语文的学习中得到收获，是非常重要的。这决定了学生能否对语文保持长久的学习兴趣。
二、逐步地培养自学能力
于漪老师在讲课时非常注重“授之以鱼不如授之以渔”。
简单来说，与其直接把知识点灌输给学生，不如培养学生自主学习的能力。因为每个孩子都有独特的学习方式，老师的作用是给予学生启发和引导，尽力培养孩子的思维能力和自学能力。
所以于漪老师的课堂一般都比较活泼，让学生在这种氛围内学习，逐渐成为聪明有为的人。
于漪老师这个观点提醒了家长们，不能让孩子死记硬背知识，而是引导孩子在学习过程中发现自己的学习方式。只有最合适自己的学习方式，才能让语文知识发挥真正的作用。
三、重视学习先进文化，培养文化判断力
听于漪老师讲课，有一种非常浓厚的文学氛围。
于漪老师认为，人的生活始终离不开文学，语文学习更是如此。受于漪老师的影响，她的学生在发言时能很好地运用古诗词，或用成语恰到好处地表达自己的想法。
在这个过程中，学生所运用的古诗词以及成语都真正成为了自己的知识。学生不仅会背，还会用。
我们做家长的也可以学习于漪老师这个方法，在孩子背古诗时就非常好用。
我在孩子背古诗时，先将古诗的背景故事讲清晰，然后告诉孩子这首诗应该在什么时候用。比如孩子学古诗的时候正值冬季，我们就可以教孩子背柳宗元的《江雪》。
带孩子看看外面的雪景，很容易明白古诗中的意境，既能让孩子快速掌握古诗，又能提升孩子的文学素养。
四、于漪主张读、写、听说全面训练
在语文能力的培养上，于漪老师主张读、写、听、说全面训练，其中读是这4个方面中的重点。尤其是对小学生来说，阅读是语文的基础，很多学生语文成绩之间的差距就是阅读量产生的。
其次，大多数课文都是节选，于漪老师鼓励从整体上去理解、把握课文，从而理解课文写的是什么，为什么会这么写，这样阅读学生不仅能学到知识、技能，还能受到思想教育。