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在上一篇《四五年级的家长要注意了，为更好适应初中学习，这些习惯和能力需帮孩子养成》文章中我有分享为了让孩子更好地适应初中学习，在小学四五年级的时候父母在有条件的情况下尽量去帮助孩子提高哪几个好的习惯和必要的能力。
一般来说这些习惯和能力只要能够在小学阶段培养起来，那么只要孩子上了初中之后不出意外的话成绩还是比较有保障的。
但是是否一定能够达到“优秀”、“拔尖”的程度这个就比较难讲了，因为今日不同往昔，知道学、懂得学而且还会学的孩子已经越来越多，且由于客观存在的诸多“超前”、“抢跑”等问题，使得很多新初一的家长很快就发现很多小学阶段彼此差距并不太明显的孩子，到了初中孩子们之间的差距会很容易就体现了出来。
最让人焦虑的不是这个差距变得明显了，而是往往你会发现由于学业负担变重的缘故，孩子很难再找到额外的时间去缩小这些差距……
当然了，个例也是一定会有的，尽管我个人这些年在身边确实没见过，但是我并不会去怀疑有很多人说自己孩子小学阶段就是玩着学的，然后上了初中甚至高中学习都多么的好。
但是我始终坚信，而且就我所见到的情况来看也确实是如此的，那就是初中阶段学习表现很优秀的学生，他们都是在小学阶段同样表现非常优秀的，而这个优秀远不是所谓的“高分”就能够体现的，还包括了他们的态度、能力、习惯等各个方方面。
几个比较有意义且影响更大的习惯
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总是谈学习习惯相信很多人都已经看烦了而且自己肯定也能够说出很多的好的学习习惯所以我这里只挑几个我认为非常非常重要的习惯讲一下，目的不是为了教大家该怎么做？而是特别强调一下这几个习惯无论如何都要重视。
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容易被忽视的听课习惯
一般来说很少会有家长认为听课是不重要的事情。
但是在小学这个阶段有很多家长，尤其是能够辅导的了孩子的家长会发现一个问题，那就是似乎孩子上课不怎么认真听甚至是孩子连续几天不去学校上学，对他们的成绩影响都不大。
而且我们知道家长即便是再怎么千叮咛万嘱咐孩子在学校里是如何学习这件事情。也没有办法直接管到。
所以在现实中我们看到更多的往往只是父母会提醒而已，至于孩子到底做得怎么样很多时候往往我们只是会看孩子的学习成绩如果成绩还不错很多问题就不在乎了。
我这里提的建议其实很简单，我们尽管管不了孩子的听课质量，但是我们可以让孩子做好一些能够有助于提高他们听课质量的准备，而这一切事情又有助于提高孩子的自学能力培养。
家长可以从两点入手：第一点就是预习，第二点就是孩子的作业。
像语文和英语这样课程我们需要让孩子做的预习最基本的要求就是能够在上课之前熟读课文注意是熟读而不是磕磕绊绊的读下来。然后就是要把课文里的生字词都认识，可以不给孩子听写，但是。等学完这一课之后是一定要做这件事情的。
而数学整门课最低要求那就是让孩子预习完了之后尽可能把课后题先做一下，也可以借助教辅资料来预习。
有些学校会发一些预习用的导学案，如果有的话那么家长可以督促好孩子认真完成这些学案，千万注意不要让孩子去抄。
做好这些事情孩子在听课的时候自然就会有不一样的体验感。
剩下的就是跟老师沟通一下，多给孩子一些回答问题，参与互动的机会——因为有些孩子真的是不主动去参与，实际上如果不够主动的话就意味着他会很容易就在课堂上脱线。
而学生能够时不时参与老师的问题互动，不但会提高听课质量还会锻炼他的思考、表达等诸多能力。
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时间管理习惯
有很多家长会讲自己上小学的孩子作业量多么多么大，但是我们也会注意到会有很多人提醒他们去注意孩子写作业的过程中是否太磨蹭了，换句话说就是孩子写作业的效率是否足够高会对他的学习时间有很大影响。
小学的时候毕竟只有三门课，所以孩子即便是拖拖拉拉，终究也能够把作业完成。但是如果孩子习惯了磨磨蹭蹭拖拖拉拉没有很好的管理性的学习方式，那么一旦到了高年级当学习内容变多的时候，他就无法让学习变得有条理性和计划性，到那个时候可能仅仅只是熬夜也解决不了问题，最关键的是整个学习质量得不到有益提升。
而解决这个问题，最简单的办法就是让孩子做学习计划表。
日常学习的时候，每天晚上在写作业之前让孩子先梳理一遍有哪些作业有哪些任务需要去完成，然后去安排分配时间。
到了周末更要这样做，因为周末的换孩子的作业一般会比较多，而且还可能会上各种各样的班，如果时间规划不够合理就会出现前松后紧的问题，比如有不少学生星期五星期六闲的不能行但是到了周日写作业的时候一写就写到半夜。
包括寒暑假等一些节假日，其实也是一样的——在正式开始学习之前，先把所有的事情梳理一遍，把时间安排好，然后就是严格按照这些计划表去实施。
当孩子养成了这样一个学习习惯之后他的时间利用率就会变得更高。
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阅读习惯
低年级养成了到这个时候，自然就不太需要做这些事情了，但是需要注意的是到了这个年级可以注重孩子的阅读收获了。
比如可以让他们写写读书笔记，可以写一写读书感想，甚至可以直接在一些比较有价值、有营养的书上进行批注，总而言之就是读书要留痕。
如果孩子在之前没有养成这个习惯那么一定要在这个年龄段抓住时机给孩子培养一下。关于这点是不需要讲道理的，除非你未来不想在中考获得好成绩，不想参加高考，否则的话大量的阅读是必须要做的事情。
上了初中之后学习时间就会变得非常的紧张，到这个时候再拿出来大块的时间去读书起码在日常学习的时候已经不太现实了。
以目前四五年级学生的能力来看，他们绝大多数已经有足够能力去读一些经典名著了。
需要说明的一点是有很多孩子其实不太喜欢读一些经典名著或者是那些必读书目这种情况下，建议借助老师的影响力以及一些名著赏析的影音帮助孩子更好地去理解和消化。
扎实的基础以及一些超前学的准备和注意事项
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有一些家长很容易陷入一个误区那就是他们在评价孩子学习成果、学习效果的时候，非常依赖于参考孩子的考试成绩。
而且有些家长对这个成绩的要求本身又不是非常的高，比如他们往往会感觉到这个成绩“还可以”的时候就没有其他额外的要求了。
这样要求不是不行但是就我个人认为如果只是这样一个要求的话你的孩子上了初中之后极有可能成绩连“还可以”这个程度都达不到了。
所以这里我个人建议家长至少应该注重四个方面的补充拓展学习，这些学习会有助于孩子把基础打得更好。
1、数学在学有余力的情况下一定要拓展一下，最好是能去学点奥数，可以不用很深，但是一定要去学一下。
自学也行，报班也可以，这个根据个人情况来定。
2、英语如果不单独出去学习的话，要保证在孩子听说以及词汇量的积累上做一些充足的准备。
3、语文的现代文阅读一定要坚持去多做一些练习。
键的不在于数量上多少而是要在于每做一篇一定要结合答题的要求和答案等去分析一下为什么要这么答。
4、语文的作文要当成一个重点认真对待。
语文成绩本就容易出现较大的分差而语文成绩本身分差最大的往往来自于作文，而想要写好作文是离不开练习的。换句话说就是练得少了作文就很难提高，不说一定要去报辅导班、找补习老师去学，但是勤练笔、多动笔是非常有必要的。
家长千万不要急于太超前的学习，尤其是现在超前抢跑教育的理念已经非常普遍了，有很多学生五六年级甚至是四年级的时候就已经把初中的很多内容都学了。
不是不可以去这样做，但是在做这件事情之前建议你一定要认真检验一下孩子现阶段以及整个小学阶段所学的些内容是否掌握的足够好，最简单的办法就是多给孩子找点考试真题去检验一下。
如果经过反复的测试发现孩子已经非常好的掌握当下的所学内容，那么在这个基础之上可以超前。
而关于超前学我这里的建议是一定要重视英语和数学的超前。
数学的超前一定要注意不用抢跑的太快，脚踏实地把基础打好才是关键。
英语就没什么好说的了，高年级之后可以尝试给孩子去学习一些侧重应试的英语课程。
但是在这些学习的过程中家长需要注意我们不是为了超前而超前也不能让孩子觉得自己超前了之后以后上学就可以省点劲儿了甚至可以不认真听了。
我们在做这些事情的过程中一定要让孩子去锻炼自己的自主学习能力，一定要在一些细节的学习上，让孩子养成习惯，比如说检查的习惯比如说书写的规范比如说详细的步骤比如说错题的整理，比如说遇到难题，该如何去解决等等。
这些习惯和能力养成了之后，你会发现即便是孩子超前学的内容并不是很多，但是到了高年级之后他们的学习效率会比其他孩子高出很多。
家长也要做好一些准备
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在学习这件事情上，我们不能像甩手掌柜一样只是把要求提给孩子，让孩子自己去解决问题。我们做家长的也要去做好很多准备，我这里提几点注意事项，而这几点是我认为很多家长可能没有意识到或者即便是意识到了但是并不知道这些事情到底有多重要的。
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升学咨询
四五年级的时候家长就应该考虑孩子小升初的问题了。
孩子片区内的公立学校是否能够满足你们的未来中考需求？
如果不能满足，你们有什么样的选择？
你要知道并不是是个私立学校就一定好，不同的私立学校也有不同的教学理念和教学方法，我们自己的孩子是怎样的是否能够适应的了等等这一切问题我们都必须提前去了解。
事实上如果家长能够在多了解一下高中的一些问题就更好了。
千万不要忽视学校环境，对孩子学习的影响。
是金子总会发光固然说的是非常有道理的，但是近墨者黑这样的道理，我想我们也应该能够懂得不是吗？
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孩子不再那么优秀
这只是一个具有预防性的准备工作，即预防万一孩子上了初中之后成绩不再那么优秀大人和孩子该如何面对。
当然，也许孩子会一直都非常优秀下去，但是这个准备也未必没有价值。
孩子在小学的时候表现很优秀比如说班级前几名甚至年级前几名，但是我们要知道孩子上了初中之后是多所学校的孩子在一起学习，到这个时候孩子的排名可能就会出现很大的变化，尤其是对于那些还不错的孩子，万一升入初中之后，成绩不再那么优秀了，他们自己可能就会产生很大的心理落差，严重的甚至可能导致对自己的不自信对学习的厌倦等等。
而有些父母实际上也不比孩子强到哪里去，孩子一直以来比较优秀的表现使得孩子父母习惯了孩子的优秀，所以当孩子出现问题的时候，父母会变得非常的焦虑和紧张，而这种情绪也会感染到孩子。
让孩子接受不完美的自己还要注意孩子的身心健康而父母自己要学会接受不完美的孩子那么更有助于减掉孩子无谓的精神压力和负担。
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青春期
青春期这个问题还真的不好说，因为有的孩子在小学的时候就会表现出来，而有的孩子可能要到了初二，甚至初三才会表现出来，但是家长在这之前是有足够时间对这个东西进一步去了解的。
没有遇到便罢了，一旦遇到了这个问题真的会让父母们头大的。但是我们要知道的是一旦孩子真的有青春期的各种表现之后，这个时间会持续很长时间的，假如我们不能够很好的处理，那么毫无疑问，一定会影响孩子学习。
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管教的边界
很多父母确实实施能力很强甚至比孩子的老师在某些专业方面都很强所以往往容易让他们变得比较骄傲。还有就是父母总是对孩子各种不放心或者总是期待孩子能够做得更好。
所以就会出现很多父母对孩子的事情管得事无巨细。
放在学习上最典型的表现就是要求孩子的每一项学习内容和学习方式都必须按照自己的要求去进行。
孩子大了之后家长一定要习惯让孩子自己去处理问题解决问题，不要什么事情都去给孩子包办，哪怕他做的不够好，哪怕他做错了也没有关系，这些经验都会有助于他们后面能够独立自主把事情解决的更好。
因为他们自己要解决问题这件事情是避无可避的早晚都要有这一天。
但是如果我们的管教没有边界了，那么就会导致孩子丧失这种能力。
当孩子进入四五年级之后作为家长是真的应该考虑很多具体的事情了，尤其是孩子自身的诸多能力和习惯养成方面一定要重视起来，把这些事情做好了那么就会给孩子的初中学习打下一个非常坚实的基础，而且这种影响会一直持续下去的甚至对他们的高中学习都有很大的帮助。
不要等到了上了初中之后我们再遇到问题解决问题，到那个时候往往家长就会发现有很多问题不是解决不了，而是可能真的来不及去解决。
最后我想说的是孩子学习这件事情真的没有想象中的那么痛苦，如果当你觉得痛苦了，那么一定是你的方法有问题了。