从官方网站得来的信息，从2021年3月1日起，将试行《中小学教育惩戒规则（试行）》。
01教育纠偏
新规上线，明确界定了“惩戒”的范围，“批评”、“课堂罚站”是合理合规的惩戒行为。
在过去很长的时间内，教育界普遍认为“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。只要赞扬，不要惩戒。老师越来越不敢管学生。
而家长对于子女溺爱、娇惯与纵容，导致学生本身的行为就十分不规范。老师在学校纠正学生的错误，家长却频繁地告状、投诉，让老师十分无奈。
特别是，当学生出现非常极端的行为时，无论是校方、教育部门、还是家长，都把责任推到了老师的教育和管理上面，如此一来，老师们也就更加不敢管、也不想管了。
02各个部门不能和稀泥
当学生出现极端事件的时候，相关部门不能和稀泥，必须界定清楚责任。不能什么问题都推到老师和学校的身上，是谁的责任，就该谁承担。
而教育部门也要维护老师惩罚学生的权利，不能一有人投诉，就处理学校、处理老师。很多家长的投诉是无理的，要调查清楚事情原委，还事实真相，还教育一片蓝天
03全社会的理念和观念上也要纠偏
社会的舆论力量是很强大的，一个孩子的成长，需要学生的家长、老师、学校三方的共同合力。家长必须从观念上转变，明白老师适度地惩罚孩子，是在帮助孩子、教育孩子。家长必须支持老师的正确管教，只有家长支持老师，孩子才能服从老师的权威管理，才更有利于孩子的成长。
“惩罚”是教育的一种手段，适度地惩罚是一个人成长过程中必不可少的一环。一个从小听着赞美声长大的孩子，很可能内心脆弱，经不得一点挫折，长大后更容易走极端。
04对老师多一些包容
教育家马卡连柯说过：
“适当的惩戒不仅是老师的权利，更是老师的义务，不了解惩戒，等于放弃了一部分自己应尽的职责。”
我们要充分支持老师惩戒的权利，并且不要紧盯着细则，哪些惩罚可以做，哪些不可以做，把老师的惩罚放在放大镜下去观察。
当然，我们也绝不允许体罚学生。相信老师们的职业素养，配合老师对自己的孩子开展教育，是家长们更应该考虑的事情。老师和家长，本应该是合作伙伴，合作起来共同管理好孩子，而不是敌人。
新的惩戒规则出台，标志着我们的教育理念正在纠偏，希望“人类灵魂的工程师”们，能管学生，敢管学生。