文|哑铃妈妈
在孩子的教育问题上，我们总是用心良苦，希望他们能成为思想正面积极，能力出众的人才。由于担心孩子过于娇生惯养，以及因工作无暇照顾孩子的生活、学习，不少父母动了将孩子送到寄宿学校的想法。
可有没有想过，过早的让孩子住校，真的合适吗？
前些天，朋友小霞在聊天时透露，想将上小学4年级的儿子，转到寄宿学校读书。
小霞和丈夫工作非常忙，他们没有时间照顾孩子，更无暇兼顾学业。看着儿子逐渐下降的成绩，夫妻两人很自责。
可生活的负担很重，有一个人不工作，生活就难以正常维持。万般无奈下，他们将目光锁定了一家寄宿学校。
如此，儿子的学习有老师监督，吃饭有食堂，晚上还有同学做伴不会孤独，他们也能松口气。
然而最近小霞却绝口不提，还辞职重新找了份工资少，但清闲的工作。
一问才知，他们的提议被小霞的嫂子拦住了。
嫂子有个同学，孩子就读的寄宿学校，一个学期下来，成绩虽无大的波动，但性格却天翻地覆。
原本粘人的孩子和父母越发的生疏，还染上不少恶习：不讲卫生、说脏话、甚至被老师反应有早恋的迹象。
才十岁出头的孩子，言行举止越发不像话，后来才知道，都是被同寝室的孩子影响的。
学校老师就算照顾的再细心，也不如父母，更不会仔细的研究孩子的心理状态。
小霞后怕的说：“孩子关键期也就这几年，再苦也不让孩子住校，不然会后悔一辈子。”
她的话让我想起了白岩松，在面对这个问题的时候，他也曾明确的表示：再苦也不会让孩子住校。
诚然，寄宿学校或许确实对孩子的成长，有着一定的帮助。可其产生的伤害与之相比，实在不值一提，尤其是年幼的孩子。
一、良好的生活习惯VS不良风气
有许多家长选择寄宿学校的初衷，就是为了锻炼孩子的自理能力，以免在自己的庇护下，变得四体不勤五谷不分。
学校有明确的生活与作息安排，孩子必须按照要求，遵守规则完成自己的内务。可实际上，这些事情只要父母能狠下心来，在家也可以完成。
反而，年幼的孩子三观、价值观、是非观尚未形成，很容易受到外界的影响。老师的督促只是表面，关上寝室的门后，同龄人的影响才是最大的。
若其中有孩子有不好的行为习惯，离开了父母的约束，在日积月累潜移默化的影响中，孩子也容易被“近墨者黑”。
二、锻炼独立性VS亲情淡泊
孩子的成长过程，也是在不断学习独立的过程，有不少家长就是为了锻炼独立性，才狠心把孩子送到学校寄宿的。
确实，孩子没有父母能依赖，万事只能靠自己，独立性会得到极大的提高。可却忘记了，年幼的孩子是非常缺乏安全感，也很依赖父母的。
在这个年纪，我们强制孩子离开自己的身边，减少互相沟通的机会，亲情的连接不仅难以建立，还会越发淡泊。
于是，有不少父母发现，孩子就算周末回家，也很少和自己交流，更别提说些知心话，变得越来越陌生。
三、锻炼人际交往VS性格孤僻
有些父母会认为，把孩子送到寄宿学校，孩子每天和同龄人在一起生活，交往能力从小就得到锻炼，日后一定会更加的如鱼得水。可惜，现实未必会这样美好。
比如一些本就比较内向的孩子，离开了熟悉的环境，就很难适应陌生的新生活的。
而且，孩子天性喜欢自由，但寄宿学校的孩子却从早到晚被管制，思想也容易变的更加敏感消沉。他们更倾向于封闭自我，对心理健康影响极大。
所以，如非逼不得已，真的不建议将年幼的孩子送去寄读。
在孩子年纪尚小的时候，身边的环境对他们的影响真的太大了。他们需要的是父母的温暖与陪伴，而不是被冰冷的管制。
生活再困难，咬咬牙也能想出办法克服，可孩子成长，却只有一次，不会重来。
当然，如果是性格非常开朗乐观，并且有较强的自制力且自律性较高的孩子，父母或许可以放心。
但也不要忘记，多和孩子沟通联系，了解他们的想法及变化，不要让成长脱离应有的轨迹。