叶一茜、高秋梓忙“坏”了,专家分析原因,傅首尔被触动流下眼泪

《亲爱的小课桌》迎来两位新的小朋友,他们带来一些新的问题,把叶一茜和高秋梓都忙“坏”了。

专家对孩子展现出来的一些问题进行分析,其中一个问题触动傅首尔,让她留下眼泪。

不同家庭存在着不同问题,孩子的教育没有固定标准。父母只能慢慢摸索,最后找到适合自己孩子的教育方式。

叶一茜忙“坏”了

叶一茜负责辅导两个小朋友的作业,两个孩子都有一些内向,不能很好的相处。

内向的孩子需要获得更多关注,特别是在有比较的时候,谁都不甘落后。他们上演了一次“抢人大战”。

叶一茜长期辅导徐敬凯,已经非常熟悉了。另一位小朋友吉米,才刚来,看到叶一茜只辅导徐敬凯,他心里有些不好受。从此,两个孩子的“抢人大战”一触即发。

有时候,内向的孩子看似很柔弱,但是身体蕴藏的能量不容小觑,真要释放出来,还是有点吓人。

徐敬凯是一个长期被妈妈打压的孩子,吉米是一个二胎家庭的孩子,他们都希望获得别人的关注。

如果孩子得不到关注,会产生“没有人爱我”或“没有人喜欢我”的念头。这样只会让他们越来越不自信,甚至出现自卑的情况。

内向的孩子特别见不得有人对别人好。吉米看到叶一茜一直辅导徐敬凯,已经产生了嫉妒的心理,会想尽各种办法获得叶一茜的关注。

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两个孩子你来我往,让叶一茜一直奔走在他们之间,完全停不下来,让她忙“坏”了。她的耳边充斥着“叶老师”三个字,弄得她“头都大了”。

叶一茜面对这样的两个孩子很无奈,作为老师,就该为他们解答疑惑,尽量做到有问必答。

不管出现什么样的状况,她都不可以生气。因为老师守则上重点突出了四个字:“不能生气”。叶一茜真是太难了。

叶一茜只是短时间辅导他们,如果是长期辅导他们,估计她会非常崩溃。她曾说过一句话:“辅导作业有可能会破坏亲子关系”。在家的时候,她很少辅导孩子做作业。

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专家看到这种情况,直接说是二胎家庭中常见的问题。孩子想要获得更多关注,会想尽办法吸引父母。

有些严重一点的家庭,大一点的孩子可能会欺负小一点的孩子。这种欺负有两种原因。

欺负是为了出气,让心里平衡一点。

欺负可以获得父母更多关注,即使是打骂自己,至少父母开始关注自己了。

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很多时候,父母会把大部分时间和精力放在小一点孩子的身上,因为他需要更多照顾。在二胎家庭中,父母如何平衡两个孩子的爱对这个家庭非常重要。如果平衡不好,就会让孩子处于一种自卑的状态。

在缺乏爱的家庭中成长的孩子,有人把这类孩子称为“偷着长大的孩子”。在成长的过程中,这类孩子的内心比较扭曲。所以,父母尽量多关注两个孩子的心理健康。

高秋梓忙“坏”了

高秋梓辅导两个小女生的作业,一个是谢雨希,一个是新来的程曦。

程曦大部分时间都是和爷爷奶奶在一起,这种隔代的教育,会让孩子的内心出现一些问题。

看到她们的状况,与自己辅导的状况有些类似,叶一茜直接说:“她们开始争宠了”。

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高秋梓辅导谢雨希的作业,但是程曦看不下去。她找很多理由让高秋梓给她辅导作业。她说:“我感觉都是要人辅导的”。

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程曦看着高秋梓要离开,用一种“哀求或可怜”的方式来赢得她的同情。她实在没有办法,只能留下来陪程曦。

这样的孩子其实挺可悲的。可能是她的内心没有安全感,也可能是她比较孤独,所以会想尽办法让人陪她。如果继续这样成长,她可能会成为一个很有“心机”的人。

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高秋梓需要做的事情:听故事,计时,检查预习课文。

程曦给出的这些理由不是每样都需要陪着,但是高秋梓这样做了。这可能是小朋友刚来,需要快速建立一种好的关系,让她快速融入其中。

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谢雨希有点被冷落,她虽然没有要求高秋梓辅导她,但是她用另一种方式刺激高秋梓。

她们做完作业,高秋梓检查谢雨希的作业,发现她的错误率极高。对高秋梓来说,这样的事情绝对是强烈的刺激。

高秋梓作为一个老师,只辅导程曦,而极少辅导谢雨希。这本来就是她的过失。谢雨希出现极高的错误率,可能会让高秋梓把更多时间和精力放在她身上,避免类似的情况再次发生。其实,这就是一种争宠的表现。

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专家看到程曦在节目中的表现,说出一个新的概念:“周末父母”。这类父母平时忙于工作,只有周末有点时间陪伴孩子。

很多父母都不想成为“周末父母”,但是为了生活,只能这样。虽然物质生活更丰富,但是压力也更大了,有些父母都承担着巨大的压力。

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“周末父母”会让孩子感受不到父母太多的爱,导致孩子缺乏安全感。

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父母没有时间,只能让长辈带孩子,这就出现隔代教育。

隔代教育没有什么不好,但是父母的教育需要占主导地位,爷爷奶奶的教育起辅助作用。

专家认为,这两类长辈的教育需要特别注意。

不要把孩子当成老人的精神寄托。

尽量不要让控制欲强或负能量多的老人带孩子。

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有些年轻的父母认为隔代教育不好,所以有些妈妈会选择放弃工作,在家做全职妈妈,想要给予孩子更好的教育,让孩子感受到更多爱。

傅首尔流下眼泪

专家说到隔代教育的问题,让傅首尔想起自己的童年生活。童年没有父母的陪伴,只能和外婆生活在一起,让她感到很孤独。

这是隔代教育出现的典型问题。老人的思想和孩子的思想有很大区别,没有什么共同语言。老人只是陪在孩子身边,不会参与孩子的很多生活。老人扮演的角色很像是一个旁观者,所以孩子会觉得自己一直都是一个人,很孤独。

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傅首尔流泪并不是因为外婆的教育问题,而是外婆永远的离她而去。

外婆小时候对她再不好,两人之间依旧有情感联系。傅首尔有自己的孩子,可能更加能理解外婆的教育。

如果没有外婆教她认字,或许,傅首尔不会成为如今的样子。

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女性可能比男性更重感情,特别是分离的时候,那种情感久久不能释怀。

傅首尔算是一个很坚强的人,但是外婆的离去,让她流下眼泪。这说明再坚强的人也有柔弱的地方,只是很多时候没有让人看到。

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很多父母都有两个孩子了,有些父母会把孩子交给长辈带,有些父母会选择自己带孩子。

二胎问题和隔代教育问题是很多父母的困扰,把他们弄得“焦头烂额”,也没有得到很好的解决。

在二胎问题上,你有哪些困扰?可以相互探讨和学习。

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