职称之所以让大家关注甚至诟病，真实理由只因它和工资挂钩。既然和工资挂钩了，那么发放结构也肯定摆脱不了“金字塔式”排列，高级少、中级初级多，换句话说，有很多中级职称的老师很可能到退休也晋升不上高级，没有成功晋升上高级职称的老师，往往埋怨更多，觉得有猫腻觉得不公平，甚至提出能自动晋升的老师，还有一部分老师“呼吁”取消教师职称。
在笔者看来是无非是妄想，职称无非就是个工资评审晋升机制而已，取消了职称，还会出台其他的机制，老师工资发放不可能吃大锅饭搞平均主义。至于评审中出现的一些问题和弊端，这个和评审晋升机制的一些缺陷有关。但老师你从自身找原因了吗？究竟为了晋升高级职称做出了哪些努力？要知道不是每个教师都能晋升高级职称的，只有特别优秀的教师才能晋升高级职称！而不是就怀着“准备”，留给做资料的人，不会做“资料”，对不起了哈，这样的负能量去揣测。
有的老师平时不舍得付出，成绩奖没有，公开课不去上，优质课比赛机会更是不在意，因为觉得有黑幕参加也没有用自暴自弃，平时不善于总结教学经验，让去担任班主任也是推三阻四，结果到了职称评定的时候，又要埋怨为什么要有这个规定，不当班主任就不优秀吗？对照晋升职称各项条件的时候发现为时已晚，各项都不符合傻眼了，老师们，停止抱怨，多找找自己的原因吧，机会从来是留给有准备的人。
