可可妈妈非常烦恼，因为可可在玩玩具的时候，总是玩一下这个玩具，又玩一下另个玩具，且将玩具拿出来了又不会将玩具放回原处去，到处乱扔，导致所有的玩具都被随意摆放在地面上，乱糟糟的，可可妈妈总是需要花费大量时间才能将玩具整理好。为什么可可会出现乱扔玩具的情况呢？这是因为可可没有培养良好的秩序感。
什么是秩序感？
秩序感的定义是人类通过观察周围环境来预测规律的运动变化以确定接受信息的含义，这种预测就叫做秩序感。举个例子：看到父母用完肥皂后，预测父母会将肥皂放回到肥皂盒里，又如看到父母吃完饭后，预测父母会将碗洗干净，放在橱柜里，这些预测就是秩序感。
在蒙特梭利《童年的秘密》这本书中，对幼儿的秩序感分为了两种，她这样讲到"儿童具有两种秩序感，一种是外部的，这种秩序感与儿童对他所在环境的体验有关；还有一种是内部的秩序感，它使儿童意识到自己身体的不同部分以及这些部分的相对位置。
"外部秩序感即幼儿对外部世界存在的规律和关系的感知与理解，如椅子是用来坐的，肥皂要放在肥皂盒里。内部秩序感即幼儿对自己身体的不同部分和相对位置等的感知与理解，即幼儿明白脚是用来走路的，通过踹被子，感觉到脚在身体末端等。
幼儿从一出生就有追求秩序，有创造秩序的情感需要，如有些家长不明白为什么一进入房间孩子就哭了，因为孩子即不是饿了，也不是想尿了，其实孩子之所以哭，很有可能是因为房间内某件物品放错位置了，孩子想通过哭闹让家长将物品归位。从出生到四岁是宝宝秩序感形成的敏感期，家长要抓住这段秩序敏感期，培养幼儿收拾自己物品的好习惯，让幼儿形成健康人格。
在幼儿的秩序敏感期期间，如何让幼儿形成秩序感？
1、父母以身作则
父母是孩子的第一任老师，幼儿会模仿父母的行为，所以父母首先要让自己的生活有秩序，如一日生活有规律，早上、中午、晚上按时在饭桌上与幼儿一起认真进食；仪表仪容保持整洁，看上去干净舒适；给物品规定放置的位置，且用过的物品一定要及时归位，切忌乱放无秩序，如看完书籍，放回书架上等。如果发现幼儿出现乱丢玩具的现象，家长应先反思自己在家生活是否有秩序，是否给幼儿树立起一个不良的形象，如工作回家后，将工作服随便乱放。
2、从小给孩子创造一个充满秩序的环境
秩序能让幼儿清楚明白每个物品的位置，帮助幼儿更好适应环境，从而给幼儿带来带来安全感。父母应从幼儿出生开始，就给幼儿创造一个充满秩序的环境，如爸妈的分工不要改变，谁给幼儿喂奶，陪幼儿进行各项活动的分别是谁，各项家务分别对应谁负责，最好不要改变；家里的物品不要堆放太多，也不要改变物品的用途和位置，多抱婴儿感知、观察家里的物品等等。
3、与幼儿一起制定家庭规则
家庭规则的制定有助于维持家庭秩序，进而帮助幼儿形成秩序感。家长可以与幼儿一起制定家庭规则，如一日生活作息表，何时起床、何时吃饭、何时出去散步、何时睡觉；规定各类物品的摆放位置；幼儿玩游戏的范围和位置；收拾玩具的要求等。规则的制定一定要符合幼儿的能力水平和发展情况，如不能要求幼儿6点就起床，不能要求幼儿搬运太重的玩具箱，幼儿放置玩具的地方不宜超过幼儿的身高等。
4、家长要了解幼儿的秩序感，包容幼儿在秩序敏感期期间出现的问题
幼儿秩序敏感期阶段表现的主要特征是"死板""小气""诚心找茬"等。一些对于成人而言是比较小的事情，如将遥控器随意放在沙发上，将凳子拿到柜子前以便拿物品，拿完物品没有将凳子放回去等等，对于幼儿而言，这些都是无法令他不舒服的现象，并为此大吵大闹，父母应该理解包容幼儿这些行为，不能为此批评责骂幼儿。父母可以与幼儿相互监督是否遵守了家庭规则，让幼儿做个监督员，随便培养幼儿规则意识。
家长一定要对幼儿的秩序感有正确认识，在空余时间可以通过询问幼儿，为什么将玩具这样摆放来了解幼儿的思维，知道幼儿秩序感的发展情况，同时，家长可以告诉幼儿自己摆放归类玩具的原因，促进幼儿的思维逻辑与秩序感的发展。
图片来源于网络，若侵权请联系删除，谢谢！