小学生作文《回头诗》火了,老师批语:此乃天才,我拜你为师吧

要说辅导孩子写作业,最大的难关是什么?作文绝对居于榜首。

像数学、听写这些,写错了直接就能跟孩子说哪错了,改过来就完事了。但陪孩子改作文可谓是一言难尽,不管怎么说都是“说不清,道不明”。孩子就是不会写,脑子里就是没有东西,逼他也没办法。

但有的小学生作文,就是能给人惊艳的感觉,不能说文笔有多好,但看着就是舒服。

就比如在网上火了一段时间的小学生作文——《回头诗》。

第一眼看上去就觉得非常有趣,用诙谐、幽默的语言描述出了,学每门学科时的心情。不仅抓住了各科老师的特点,学科的特点描述的也是十分精准。

其次,在保证描述精准、有趣的情况下,还能押韵。

就连老师都很佩服,批语直接写道:“天才,我拜你为师吧!”

其实仔细看,这篇作文并没有什么华丽的辞藻,甚至有一部分的文字是重复的,真要挑毛病都可以说是凑字的。但整体的写作风格,却让这一点成为了点睛之笔。

相比于《回头诗》,这篇《我很无聊》可谓是实打实地凑字。

作文题目是《我很无聊》。

如果单从作文题目的角度来看,这篇作文的内容可以说是完全对应。第一段并没有提到“无聊”二字,却可以让人真正感受到他无聊的状态。

但从另一个角度讲,这篇文章的确是在凑字。

这位小学生第二段应该是没什么可写的,就将第一段的字数、笔划都查了一遍,也难怪老师写的批语是:“请问你是来凑字数的吗?”

整体的作文虽然投机取巧,可也有亮点。

但多数情况下,我们孩子写出来的作文都是下图这样的。

小学一二年级的作文,大多是看图说话的形式

这篇作文是既没有话可以说,还有错字,错字产生的歧义也是让人哭笑不得。我看到这篇作文,就看到了自家孩子写作文的样子。这样的作文,真是不知道该如何引导。

我在辅导孩子写作文时,找到了两个小技巧,下面分享给家长们。

一、重视阅读,积累好词好句

重视阅读这一点说出来不少家长都知道,但真正重视起来的家长却少之又少。

小学一二年级的作文倒还好,看着图片还有东西可写。

但三年级后,直接转变为命题作文,没有一定积累的孩子写作文,脑子里没有东西,当然就只能凑字。而有一定阅读量的孩子,在阅读时就积累了不少词汇、叙述手法。写作文时就算不会自己想,也能模仿阅读过的文章,写出一篇不错的作文。

其次,课外阅读中的好词好句都可以拿过来引用,为孩子的作文增添亮点。

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二、多写多练,掌握多种写作手法和思路

小学生作文之所以被人诟病,一方面是词语幼稚,一方面是写作手法太过相似。

孩子每篇作文基本上都是一样的形式,看了几次后就知道大致内容写得什么,没有新意自然拿不了高分。这就需要孩子在积累词句过后,不断地练习。

但不要仅限于让孩子写日记,大多数孩子的日子都是流水账,形式也极为相似。

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我建议让孩子分析自己学过的语文课文,这些课文本来就是很好的写作素材。

可以让孩子分析其中的写作手法,模仿这种写作方式写出相似的文章,逐渐掌握这种写作方式的。

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