文丨福林妈咪
一段和谐的亲子关系，家庭是幸福的，所面临的教育问题也不会对孩子有多大影响。但是，要是家庭成员之间长期维持剑拔弩张的氛围，糟糕的亲子关系让这个家庭的教育问题面临巨大的考验。
还记得《陪读妈妈》里面有一幕说到儿子丁一一因为在温哥华与别人打架，母亲李娜因为担心儿子不得不放下国内的一切来到儿子身边。李娜本来打算与孩子好好沟通事情的原委，却被孩子泼了一盆冷水。
儿子说从他记事起，妈妈就经常因为忙碌不在身边，每天能见到的都是自己的爷爷奶奶，就连跟妈妈说话的机会都没有。
最让人觉得心塞的莫过于他那一句“我的妈妈没有我这个儿子，妈妈的儿子是工作。”
因为缺少父母的陪伴，孩子把所有的委屈，孤独和无助一下子倾泻而出，可见孩子的情绪压抑程度有多深。
因为工作的繁忙而忽略了对孩子的陪伴和教育，在现实生活中很常见。
孩子从小没有学过如何正确的表达自己的情绪，只能用一种激烈的态度和不当的行为来表达。而孩子一旦有了反抗的行为，父母就会更加觉得孩子有问题。
李娜不但没有顾及孩子的情绪，反而越加刺激地教训孩子，批评孩子说话不懂得分寸。结果就是，亲子双方都觉得对方无法沟通。
相信很多父母都会指责李娜作为一个母亲的失败。
可是，现实当中，父母是否也像李娜一样忽略孩子的情绪？
日积月累的负面情绪，容易让孩子形成叛逆的性格，他们会通过闹脾气，失控的情绪来发泄自己对现实的不满。
孩子失去情感引导的机会，一旦面对失败和挫折，就会变得一蹶不振，丧失迎难而上的动力。
父母对孩子合理的情感引导，有助于增进亲子之间的亲密度，在处理问题上能够寻求到最优解决方案。
在《妈妈是超人》的综艺节目中，胡可就把这种“情感引导式”的教育很好地在孩子面前体现出来。
安吉上完课之后一直默默地坐在门口等待妈妈来接他。可是，当所有的孩子都被接走的时候，唯独剩下安吉孤零零地坐在那里。
因为妈妈说过再过十分钟就会来接他，所以他一直不敢乱动。可是，当第二节课上完了，胡可还是没有来接小安吉。
这时候的安吉开始有了自己的小情绪，变得十分烦躁，不安和失望。
最后，妈妈终于来了，但安吉却闹起了脾气。她没有理会妈妈，反而一直低头在一旁默默地画画。
这时候的胡可也发现了孩子不满的情绪，然而她并没有过多地刺激孩子，相反，她走到安吉的旁边对他说“对不起，妈妈来晚了。”虽然是迟来的对不起，但安吉听到之后很明显地情绪慢慢地变好了。
在情感引导的过程当中，安吉说一直埋头苦干去画一只蜗牛说要送给妈妈。
胡可瞬间就明白了孩子的意思，她问孩子给妈妈一副蜗牛的画是不是想要告诉妈妈就像蜗牛一样慢？安吉点了点头。
这时候的安吉不安的情绪已经消失得无影无踪，安吉也开始依偎在胡可的怀里不再生气了。
胡可就这样成功地运用了适当的情感引导安抚了孩子的情绪，同时，也增进了自己和孩子之间的和谐关系。
适当的情感引导能让孩子把不好的情绪过滤掉，同时也能加深父母与孩子之间的联系。那么，应该如何进行正确的情感引导呢？
1）跟孩子提前沟通，避免突发情况一发不可收拾
很多家长都会遇到孩子情绪失控并且难以安抚的情况，那是因为父母没有及时给孩子提前沟通和警示。
比如说过些日子要去图书馆，父母可以事先提醒孩子图书馆是一个看书读书的地方，是不允许大吵大闹的。要孩子先明白自己去的地方的注意事项，到快要去的前几天再多次提醒孩子，让孩子知道规则。
2）懂得察言观色，了解孩子的情绪问题。
每个孩子面对同样的事情都可能会有不同的情绪表现方式。父母应该切实了解孩子平时的喜怒哀乐来源，或者什么样的情况会触及孩子情绪崩溃的底线。
比如说，有些孩子比较内向，他可能在人多的地方会显得特别焦虑。
这时候父母可以稍微多陪一下孩子，跟她聊聊天，分享一下开心的事情来转移孩子焦虑的情绪。当孩子适应了人多的氛围，就可以一步步放手让孩子接触陌生的环境。
3）不要约束孩子，多听听孩子想法，理解孩子的感受
有部分家长会觉得自己说的做的都是对的，都是为了孩子好。也许这种想法是正确的，但只是于父母而言。孩子其实也是有想法的，他们的想法也是需要被尊重的。
当孩子有想法或者不安的情绪时，父母先试着理解，同时引导释放。
比如说打预防针，别说是小孩子，就算连大人都害怕的事情，孩子们又怎么能承受呢？
这时候父母就不应该大声呵斥孩子叫他不要哭，再哭就把你扔掉这些伤害孩子的话。尝试换种表达方式比如说“我知道很疼，妈妈也怕，但是我知道你很坚强，忍一忍就过去了，妈妈一直在这陪着你呢。”
父母合理地对孩子进行情感式引导，这样才能把亲子关系变得更亲密，家庭氛围的底色才会是温馨有爱的，这种氛围下，其他问题都更容易得到解决。