老师的业务水平如何，是教育能否成功的关键。
在很多人看来，老师在学习方面是无所不能的，因为只有做到了这一点，老师才有资格教育孩子。
但是，老师毕竟也是人，很多老师虽然教课教得很好，但是，如果让他们和学生一样参加考试，其实未必每个都能拿高分或者是满分。
这不，安徽省蚌埠教育局就组织数学老师去参加了一场考试。
或许在很多人看来，这些老师最后的成绩一定非常漂亮，不是满分也是近乎满分，定是不会有很低的分数的，但是结果却出人意料。
150分满分的试卷，老师的平均分连130都没有过，平均分最高的学校才129分，甚至有的学校的平均分，低到了63.5分，还没过及格线。
这个结果还是很令人吃惊的，毕竟作为老师的人，天天在给学生们讲解考点、知识点，应该对这些了如指掌才是，怎么有的连及格都做不到？
所以说，在家长们和网友们得知了这件事情以后，也七嘴八舌的在下面评论起来：
——自己都不会，何以育人？
——这种水平也能当老师？
——这连中等生的水平都不如吧，有点太差劲了吧。
大家各说各的，对这些老师的成绩很是不满，几乎没有人是支持老师的，大家都开始质疑老师的能力。
为什么老师的成绩会这样？
· 老师已经毕业多年
虽然说老师平时会经常讲到这些知识点，但是讲题和自己做题是不一样的。大部分老师都已经毕业多年，再次参加这样的考试时，必然是要回想一下脑海中的知识点的。
所以说，老师在答题的时候速度会更慢，想不起来的地方也会更多，这都是很正常的。
· 老师不太适应这样的考试，反应跟不上
虽然说老师每天都在讲课，但是这样的考试老师已经很久都没有经历过了，再加上有些老师年纪偏大，反应就更慢了。
可这种考试都是有时间限制的，所以说，这就会严重影响到老师的成绩，老师可能没有答完题目就收卷了。
所以说，老师的成绩会稍差一些也是在情理之中且情有可原的。
· 老师虽然能教书育人，但并非专家，并非机器人
虽然说老师平时教书育人，天天都和这些知识点打交道，但是老师毕竟也不过就是个普通人，而非真正的专家或者是机器人。
所以说，在答题的时候老师会有疏漏，会答得慢都是很正常的现象，这必然会影响到最后的成绩。
· 老师平时虽然总是讲解到重要的知识点，但是老师的工作主要是讲而非做题
虽然说老师平时经常给学生们讲题，讲解知识点，但是老师的主要任务并非做题，而是如何用更好的方法讲出来。
所以说，老师平时的侧重点和学生不一样，学生的侧重点在于如何解题，而老师的侧重点在于怎样讲解更清晰，所以说，老师只擅长讲课并不擅长做题。
老师的好坏，并非是从他们的考试成绩看出的：
术业有专攻，老师的主要任务在于如何清晰地把题目讲解出来。所以说，老师就算是参加考试不及格也是情有可原的，而这并不能作为评判老师好坏的根本标准。
一个好的老师，他要具备的能力应该是这些：
· 基本素质，也就是师德
一个好的老师，是一定要具备基本素质的，也就是我们所说的师德。我们常常会看到一些新闻报道，说老师的负面新闻，这些老师，往往都丧失了最基本的素质。
而一个好的老师，是不会做出这些事儿的，因为他们有最基本的底线，有基本素质。
· 好的教育方法
老师是教书育人的，一个好的老师，肯定有一套属于自己的良好的教学方法，让他们能够以此来驯服学生，让学生心服口服。
所以说，有良好的教育方法，是好老师应该必备的条件之一。
· 清晰的讲解方式
老师平时最重要的任务就是给孩子讲解，想要让孩子能够清楚地明白解题方式，需要老师有很强的表达能力。
所以说，老师的讲解方式是否清晰，是非常重要的，是评判老师的好坏的关键。
· 积极向上的态度
一个好的老师，还要有积极向上的态度，他们知道不断反思自己，不断完善自己，这样的老师才是好的老师，才是值得我们信服的老师。
寄语：
老师的教育方法对于孩子来说很关键，所以说，家长们都很重视老师的能力。但是老师的能力并非主要体现在做题能力上，而是讲题能力上。
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