武汉夏老师打学生手心事件，还有一大疑点很关键，可惜被人忽视了。
自武汉江汉区某小学班主任夏老师打学生手心事件披露以来，我专门撰写了几篇小文章，特别关注这一事件（有兴趣的网友可以关注我，查看其他文章）。为什么要特别关注？原因有二个：1.此事发生在教育部发布《中小学惩戒规则》之时，具有特别的意义；2.反复观看视频，窃以为夏老师够不上体罚或惩戒失当的罪名。
视频中，夏老师用尺子击打学生手心，根本没用什么力，无非就是做一个态势；看视频中的学生也没有痛苦的表情。由此可见，夏老师的击打无非就是起一个吓唬的作用，用专业术语讲就是“惩戒”。不过，近10个学生排队挨打，场面有点壮观，用俗话说叫“吃相有点难看”而已。
这是上课期间发生的事件，这个录像是怎么来的？根据视频角度，拍摄者在夏老师右后边，学生一般是不允许带手机进教室的，可以排除学生拍摄吧？有人说，现在教育部要求各教室都安装探头，是教室探头拍摄的，有这个可能性。但教室监控拍摄后，要调出来发布网络，那只能是学校同事。假如是同事刻意调出来剪辑好发布网络，那这个同事是别有用心了。
据说，当时是夏老师的同事拍摄，然后是同事上传班级家长群，目的是希望有关家长和这些孩子好好谈话，马上期末考试了，希望家长重视孩子的学习。这个说法当然是学校知情人士透露的，但谁拍摄的谁上传的和夏老师击打学生手心这一事件性质没啥关系，自然没有引起人们的关注。
事实上，这个细节很关键！没有这个细节就没有夏老师随后的磨难。首先，据学校同事介绍，夏老师是一位非常优秀的老师，教学质量一直领先同年级其他班级，和学生关系也非常融洽，从没有刻意体罚学生的潜意识。其次，夏老师知道录像了，也知道上传班级群了，夏老师可能以为这一切都是为了学生好，希望引起家长重视。
第三点，也就是夏老师的致命弱点，她可能以为平时和家长交流很融洽，家长都很支持她的工作，而且又没有真的打得很重，无非就是要学生引以为戒罢了。夏老师确实太天真了，被平时家长的一张张笑脸蒙了心智，以为每一个家长都是支持她的教学的。谁知道，有一些家长当面是一张笑脸，背后就是一把刀子；帮他时是笑脸，不帮他时就是刀子。
显然，这个视频是某位家长上传的，当然不一定是被罚孩子的家长。上传视频的家长显然知道一旦上传必将让夏老师陷于万劫不复之地，因为这位家长很清楚现在对教师师德的要求，很清楚现在社会舆论对教师的声讨。
夏老师的缺心眼给自己带来了麻烦，也给其他教师敲响了警钟。除了规范自己的教育教学行为外，更要注意一个问题，即在班级家长群要慎言！任何情绪化的语言不能发，任何学校视频（非公开）不能发；否则都可能被别有用心之人利用了。
许多教师朋友在为夏老师愤愤不平时，都忽视了这么一个简单的问题——视频怎么会发至网络的？这个问题应该引起老师们的警惕了，你不经意的语言或动作，都可能成为自己的陷阱！教学无小事，教师的一言一行更不是小事。