文科生竞争激烈
2020是实施新高考的第一年，通过分析实施选科省份的报考和录取数据可以发现，选择偏文科方向的科目在报考的时候竞争更大一点，可选择的优秀院校少。再横向对比实行文理分科省市的录取数据发现文科生的竞争也更为激烈，可选择的专业也少一点。
山东
9月8日上午，省教育厅、省教育招生考试院在山东教育电视台演播大厅召开2020年山东省普通高校招生工作第三次新闻发布会。山东省数据统计，2020年高考报名人数619820人，实际全部科目参加考试人数524825人，本科录取265999人（含艺体生等），录取率50.68%；专科录取人数209075人，录取率39.84%。
对于选考科目统计：其中选考物理206326人，所占比率39.31%；选考化学259283，所占比率49.4%；选考生物315106人，所占比率60.04%；选考历史252416人，所占比例48.1%；选考政治196189人，所占比率37.38%；选考地理344594人，所占比率65.66%。
由此可见：文科生分数要求高，院校选择少且质量差。这种情况不仅在山东，在河北、河南也是如此。
河北
2020河北省高考报名人数为62.48万，实际有47.17万名考生参加文化课统考，文史类考生18.58万人，理工类考生28.56万人。
本科批共录取19万余人，其中文史类4万余人，理工类14万余人。
考生文理比例3:5左右，但是在录取方面可以看出差距，为2:7。
河南
2020年河南考生中文史类100分以上人数：355150人；理工类高考100分以上人数：470378人，比例8:11。
再看录取情况，差距肉眼可见！
本科一批：文科录取15893人，理科录取81065人。
本科二批：其中文科录取60055人，理科录取137609人。
所以，在志愿填报的过程中，文科的竞争较之理科更为强烈，分数要求高，院校选择少且质量差。
一个严酷现实就是文科升学越来越难，这几年文科经历了录取分数突飞猛进以至于远超理科的情况。
新高考
不选物理，填志愿受限多。
今年，强基计划招生也要求大部分选科物理，北京的李同学高考成绩568分，选考科目为化学、生物和地理。在填报志愿时，他不想学文科，可理工类的其他专业如土木工程、电力、计算机、自动化、人工智能、大数据、信息与电子科学类等都要求必选物理。
所以只剩下化学、生物、药类、食品、环境、材料、农林、医学及不限选考的偏文科专业。而学医分数又太高，只能望洋兴叹。
可见，新高考选考物理的优势在报考志愿上完全展现出来了。根据2020高招要求，报考物理后，理论上可选专业覆盖率最低在97.4%，而没物理的选科组合中，史地生可报专业覆盖率仅为52.9%。尤其是想考清北等名校的专业大部分都要选考物理。
学好数理化，打遍天下都不怕
而从招生计划看，文理招生计划更是比例悬殊。且文理高校规模悬殊，已经是一个不争的事实。
就业困难，吸引不到优质生源，这也是大家选择的结果，什么专业能够更好的就业生存，什么专业能够带来更大的利益，就去学习什么专业。
对数理化尤其是理工科的重视，近年来无论是在新高考改革方向还是高校招生、学科建设方面，趋势日益明显。
文理比例问题分析
高中的文理比例，并不完全受高校招生文理比例的控制，男女生的学习差异客观存在，文理科选择的一分为二，还有更多考生在分科时并不清楚的招生情况。
其实，还有一个重要的因素，那就是理科相对文科而言，要难学的多！这里的难易，更多是考生心理的作用。
对于物理化学不会的人，在考场上是真的懵也没有方向。
当然，不用心的话，文理都学不好这是肯定的！
所以，从家庭的角度，如果孩子在文科方面不是特别突出，或者说理科上不是特别的“瘸腿儿”，小编依然建议，能选择理科就不选择文科，毕竟升学率已经摆在那了。
事实上，我们必须要清楚，不是说你文科能考550理科考500，文科就有优势了，大家争的是高考招生计划指标，选文理之前，还是好好给孩子了解下吧！
同时，我们也应该正视文科生人数增长的客观存在，在大概率维持这种竞争激烈的局面同时，也要重视扩大相应比例的文科招生，满足人民群众的需求。
文理分科应注意五个方面
第一，文理分科的背后，是学生的未来职业取向问题。
首先，文科、理科这种叫法分别是理工农林医和文史哲的简称。
那么从它们各自的全称也能看出对应的学科专业方向，此外，金融经济管理类多为文理兼收。
其次，从这个分类上我们可以大体看出将来的职业走向，比如你要学医，那就只能学理科，但是假如你想学语言，比如德语，那么你选择理科也是可行的，因为很多高校的语言类专业也是文理兼收的。
选好文理科，基本的出发点是生涯规划，是选好将来的奋斗方向。
这也是解决文理科将来都能学啥专业的问题，的确有必要在高一就了解它。
第二，综合分析，理性判断自己的文理科能力。
从眼下来说，文理科依然是个具体的学习问题，那么对文理科能力的分析判断也就只能从学习现状出发。
要对自己的文理科能力做出客观的判断，少不了能力检测。
另外，文理分科本身都在开学一段时间甚至第二学期才进行，在这段时间里面，学生对高中文理科的特点、学习难度已经有了明确的感知。
在这种感知之上，再辅之以多次检测，足以评估出一个学生的文理学科能力水平。
这个评价结果自然也就是文理选择的重要依据。在检测的时候，建议取多次测试后的平均值，会更科学些。
第三，若文理均衡举棋不定，建议选择理科。
还是有些同学文理科发展比较均衡，甚至会有理科中物理弱化学强、文科中政治弱历史强的情况，综合下来文理科的优势相当。
这似乎是个很难的选择，但在我看来，这种情况下，建议同学们选择理科。
因为理科在高考招生中选择余地更大，将来的就业前景也要相对好于文科。
这样决定的另一个原因是，根据以往情况，文理均衡的学生在接下来的学习中，在理科方面会有更好的进步。
当然，均衡的学生如果个人兴趣是文科，那肯定还是要选文科，这个接下来要分析。
第四，理性看待兴趣和功利心在选科中的作用。
一般情况下，学生选择文理分科的时候，都要遵循兴趣第一的原则，但是也要对兴趣做出理性分析。
比如以前有个男生，平时特别喜欢军事、科技，自然是要选择理科的。
但实际上他的兴趣和学习是严重分离的，他的物理学得很差，化学也不怎么好；对于这类学生，还是不建议学理科。
所谓功利心，是从孩子与父母对分科认识的角度来说的。有些孩子自己特别喜欢文科，但是父母一定要她学理科，双方争执不下。
在我看来，这个时候如果孩子喜欢的文科确实可以学好，就应该听从孩子，而不要一味的认为理科无论怎么都比文科好，这是一种偏见。
第五，别忽视数理化的重要作用，也要看到将来的进步。
如果在文理分科中只看重理化生或者政史地，而忽视了语数外的学习情况，也是不应该的。
高考是看总分，绝大多数高校专业，在录取的时候是没有高考单科成绩要求的，也就是考再低也会录取。
由此，一个数学和物理一般，而英语和语文非常好的学生能不能选理科呢？
我认为可以选，因为这样的学生他高考的总分应该不低，而在志愿填报的时候，他凭借比文科有优势的竞争力，照样可以选择更好学校的诸如财经管理、语言类的专业。
同时，在选择分科的时候，也要看到一些现在觉得难度很大的学科，在接下来的学习中会不断进步，特别是理科中的物理化学和文科中的历史地理。
选择文理科要避免的四大误区
误区1：“墙头草”现象。
班里同学或者朋友中，哪科报的多，我就报哪科。
误区2：仅凭兴趣。
兴趣是一项重要指标，但由于高中学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。
误区3：理工类专业就业前景一定好。
未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。
文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。
误区4：理科不需要背书。
化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，背的内容也不少。而文科也不仅仅是背书那么简单。
文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题能力和较广的知识面。
以上这些都不是选择文理科的科学依据，反倒是导致选择后学习困难的主要原因。
又有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。
选择文理科要坚持三大原则
原则1：要根据个人学科优势来选择。
现行的高考计分方式还是以比拼总分为主，名牌大学的热门专业在录取时才会考虑比较单科成绩。
所以，选择文理科时要突出优势学科、避开弱势学科，力争使自己的总分最高。
在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。
数学能拿出手；英语也不差；能看得下去书，整理和记忆能力强；理化生没有很高的天赋，成绩平平。这样的学生建议选文科。
数学好；物理、化学至少有一科在前列；英语不差；不喜欢文科。这样的学生建议选理科。
原则2：要考虑自己的兴趣所在。
选科关系到一个人未来职业发展的基础：文理科生所看到的世界不同。
文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动，浪漫与奇思构筑的世界美丽如梦但充满不确定性；理科生眼中的水首先是水分子，结构性与理智性构筑的世界稳定简洁。
但无论你学习文还是理,没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性,这在高三体现的尤为明显。
原则3：要关注自身潜能。
这带有隐蔽性、后天性和可能性，高中生对此一般难以判断。
衡量潜能主要以学习的效率为标准，也就是对于同一个体，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的学科，正是其潜力和特长所在；
反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，对于这样的学科，自己很可能就欠缺学习的潜能。
一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果，这在艺术类专业中尤为重要，因为，学习的效度和事业的高度，不全由个人努力的程度决定。
最后，不管选文还是选理，一旦选择后，就要义无反顾的去为了高考而努力才行。少一些抱怨，多一些行动，那每个人都可以有一个美好的前途！
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