学校里经常会出现各种各样的攀比，比谁穿的鞋子贵，比谁家里的车好，比谁学习成绩好。攀比是学生们经常会出现的一种心理，过度攀比应加以改正，但如果用在正确的方面，反倒可以提升学习成绩。
前几天同事带女儿小芳来公司，一见面就跟我说：阿姨，我现在上好多兴趣班，有舞蹈、有美术、有口才还有英语，你看我厉不厉害。我连忙点头说：厉害厉害。
后来和同事聊天才知道，原本她只给女儿报了舞蹈和英语兴趣班，但有一天她放学回来，一直念叨说班级里同学很多上美术和口才班的，自己也想要学，也想和他们一样厉害。
同事见女儿主动要求报名，便欣然同意了。而且让同事惊讶的是，无论刮风下雨，女儿都要坚持去兴趣班，上课的态度也特别认真，这可把同事开心坏了。
学校正在兴起“新型攀比”，越优秀的学生越明显
学校正在兴起的这种“新型攀比”就是“兴趣班攀比”，上进心越强、越优秀的学生越明显。在这些学生心中，兴趣班上得多，自己就能学到更多东西，也就有了强于别人的技能。
去年秋天我带女儿上兴趣班时，同班的一位小朋友听说我女儿还报了英语班，回家后吵着也要报名，还说：可不能别别人落后了。她的妈妈看到孩子有这种“攀比心理”，反倒很开心。
但老师却对这种“攀比心理”感到很无奈，本身现在学生们的学习负担就挺重了，很多学生还吵着作业多做不完，又哪里有时间上那么多兴趣班呢？生怕学生因此影响了学习。
“兴趣班攀比”要适度
首先，上兴趣班的费用可不是所有家庭都可以承担得起的。以我们沈阳为例，英语课60，口才课100，钢琴课一节150，还有演出费考级费，这种攀比心理增加了家长的经济负担。
其次，兴趣班不是越多越好，贪多嚼不烂。学生们兴趣广泛是好事，但既然叫“兴趣班”，自然要有专长的发展，学得多平时练习的时间就少，很容易到最后一样也没学好。
最后，不能因为上兴趣班影响了学习。兴趣培养固然重要，但书本知识的学习更重要。即便是家长日后想让孩子走艺术路线，文化课成绩也是高考拿高分的基础。
综上所述，同学们有“兴趣班攀比”的心理是上进心的表现，但也要适可而止，并不是兴趣班报得越多，能力就越强。
如家长发现学生有这种攀比心理，不要一味鼓励，也不要直接打消积极性。在肯定学生进取心的同时，注意根据实际情况进行平衡筛选。特别是对于中学生，兴趣班数量不宜过多。
选择兴趣班，别忽视这2点因素
第一点，学生的兴趣是否在此。有些家长觉得某个兴趣值得培养，就不顾学生反对去报名，但结果兴趣没培养好，钱白花了，学生还出现了逆反心理。既然叫兴趣班，自然是要以学生的兴趣为主。如果学生没有兴趣，也不反感，就尽量找一个对学生身心发育有利，有培养空间的兴趣班。
第二点，学生是否有足够的课余时间培养兴趣。现在的学生们是挺累的，学校一直在说要给学生们减负，所以家长可不要盲目地给学生增负担。如果课余时间充足可以选择兴趣班，如果学校作业就要做到十点十一点，那还哪有时间上兴趣班啊，只会徒增压力罢了。
家长如何做，才能尽量避免孩子产生“攀比心理”
方法一，传输正确的思想教育。孩子就像是家长的复印件，有样学样。很多孩子有攀比心理，源于家长的攀比言论。家长朋友要做好榜样，注意言行举止，给孩子们传授正确的思想教育。
方法二，转移孩子的“注意力”。当孩子因为自己穿的鞋子不如同学的价格高时，家长可以将孩子的“注意力”转移到学习成绩上。让孩子与同学去比较学习成绩。
方法三，让孩子认清现实。家长在平时教育孩子时，就要灌输“认清现实”的思想，因为我们不可能事事比别人强，总有弱点。如果不甘心比别人弱，就通过自己的努力去超越。