小学生在校园里应该如何走路？最近，杭州市钱塘实验小学惊现一份《学校走路法则说明书》。说明书通过图文结合的形式，针对“走路”提出了9点具体要求，记者看完就笑趴了——
这份说明书是手写的，字迹工整，但文中时不时冒出几个肢体语言丰富的火柴小人，暴露了作者的年纪。
钱江晚报小时新闻记者了解到，小作者今年三年级，来自该校302班，是班主任余冠瑾眼中的“小可爱”，每天在学校里花式走路，姿态神似说明书前两条画的火柴小人：
上周某一天，“小可爱”迈着自己的招牌花式步伐，去余老师那儿交作业。没想到，他走到一半，重心不稳，“啪唧”一声滑倒在地。真是看着都疼，“小可爱”却在原地乐了半天。后来交完作业回座位，他依旧手舞足蹈。
望着“小可爱”的背影，余老师又心疼又好笑，只好把他叫住布置任务：“你去写一下该如何好好走路吧。”于是就有了我们看到的这份“传神”的说明书。
“看到他写的说明书那一刻，我才意识到，他完全知道自己在我眼里的模样。”余老师感叹道。
据了解，“小可爱”同学，是个乐天派萌娃，笑容永远挂在脸上，有时还会突然笑到难以自拔。他写得一手好字，说明书上的字算写得比较随意的，认真起来还要好看。他还喜欢各种古生物和铅笔画，画得很细致的那种。
唯一让余老师有点发愁的是，“小可爱”有时会做出一些夸张的动作，包括他的花式步伐，他觉得这样走路特别好玩，能引起同学的关注，会让同学笑。
“可能是来交作业的时候，可能是下课玩耍的时候，也可能是在全班排队去什么地方的路上……”余老师说，“下课的时候，孩子们一起蹦蹦跳跳，释放天性，挺好的。但如果在集体活动的时候，‘小可爱’依旧一蹦一跳花式走路，在队伍里就凸显出来了，而且也不安全。在教室里自修的时候，‘小可爱’的夸张动作不但会逗乐同学，有同学还会模仿，这就影响了课堂纪律，干扰到其他同学写作业。”
在此之前，余老师也经常提醒“小可爱”，严肃认真地指出他做得不恰当的地方，不过效果一般般。
“我总觉得道理孩子都懂，说多了也就疲了，还不如他自己来说，我也想知道他到底清不清楚怎么做才是对的，所以这次就让他写一份说明书，想想在学校里该怎么走路。另外书面的表达会比口头更清晰，孩子也会进行一定的思考。”余老师告诉记者。
学校对走路倒是没有特别的规定，只是要求早上出操、中午去食堂、下午放学，以及到专用教室班级上课时，须排队整齐，课间不要在走廊上奔跑。以前，学校出过一本《一日生活基本要求》，都是该校学生的画，每个小朋友人手一册，里面对排队走路有一些要求。“小可爱”的说明书倒是和这本小册子想到一块儿去了。
写完说明书，“小可爱”表现如何？余老师说：“比原来好一些了。不过，孩子的天性使然，还是需要日常不断地提醒。但是特别夸张动作不太会在集体排队时或者上课时出现了，小小地偷着乐的行为还是挺多的。谁让他是个‘小可爱’呢。”
“小可爱”和他的同学们
来源：钱江晚报小时新闻 记者沈蒙和