怎样改变？难道是考选教师的时候进行胆量测试，选择大胆的人来干教师吗？当然不是！
建立切实可行的惩戒条例是关键。没有惩戒的教育跟没有刑罚的社会是一样一样的。如果没有刑罚的制约，无论人们犯下如何罪行，官员们只能进行说服教育，而且语气不能过于严厉，更绝对不能动手，一旦有犯人受不了你的教育跳楼了，你还要接受犯人家属的纠缠，倾家荡产地包赔损失，然后再接受上级部门的严厉的处罚，诸如开除公职、永不录用之类。想象一下，官员还敢管犯人吗？社会将是怎样的一番景象呢？
有人说你怎么拿学生跟犯人比啊？学生可是未成年人啊！看看新闻报道吧，未成年人犯罪不仅有，而且有杀人放火的恶性犯罪，其手段之残忍令人发指。
话归正传，要改变当前教师不敢管学生这种现状，只有一条路，就是彻底打消教师的后顾之忧。怎样才能打消教师的后顾之忧呢？
1.建立健全教师惩戒学生的严格、细致、可操作的条例，并在实践中不断改进、不断完善。
2.严格落实学生惩戒条例，不再让教师因为正当惩戒学生而受到无理纠缠，在身心健康和政治经济上遭受重大的损失。
3.对教师进行惩戒学生的相关培训，避免发生超出惩戒范围的体罚现象。对于超出惩戒范围的体罚，制定详细、透明的处罚措施，根据程度不同给予不同的处罚。
4.拒绝“校闹”。家长不可以因学生问题直接到学校搅闹或纠缠教师，教师的问题只能由教育主管部门和相关部门依规处理。
5.媒体不能随意丑化教育和教师形象，新闻报道一定要弄清事情原委，弄清是非曲直，给公众一个准确的引导。俗话说，解铃还须系铃人，要通过新闻媒体进行正确的舆论导向，路归路，桥归桥，是老师的不对就说老师的不是，是家长的不对就言明家长的错误所在，不能一窝蜂地指责教育。
6.提高教师待遇。只有提高教师待遇，才能提高教师准入门槛，才能吸引到更多的高素质人才加入到教师队伍中来。对综合素质评价中道德品质评价不高的学生严禁进入教师队伍。
7.增进家长和教师的相互理解。通过多种渠道让家长了解学校教育教学全过程、了解教师的辛勤付出、了解教育面临的种种问题；同时，学校和教师要通过家访等多种渠道倾听家长意见，帮助解决学生的实际困难。只有家校相互理解、相互支持、相互配合，才能形成更强的教育合力，对教育教学过程中出现的问题才能更好地解决。
8.用足够的时间和耐心让老师们去适应惩戒条例。用时间和事实让老师们确信，正当的惩戒真的不会再对自己造成伤害。到那时，距离改变教师不敢管学生的情况就不远了。为什么要用足够的时间呢？大家想一下，老师不敢管学生也不是一天两天形成的，是经过多少年、多少人、多少事的反复强化才到了今天这个局面。
以上个人拙见，欢迎批评指导。
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