从2014年开始已经连续6年的第三产业（流通和服务）总值占比都在50%以上，代表我国彻底进入服务为主的时代。随着中国第三产业的发展，作为提高个人素质修养的艺术教育已经逐步占据K12教育体系的主要地位。
少儿艺术教育是指在0-12岁群体中，对其进行思想文化教育的过程中开展艺术相关学科的教育，包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等学科。少儿艺术教育是我国基础教育的重要组成部分，作为素质教育的重要实施手段，在促进少儿的全面发展中起到关键作用。
一．市场历程
中国的少儿艺术教育市场正处于快速发展期，服务得到不断专业化与科学化。2020年的新冠疫情加速整个少儿艺术教育市场进程。
1、起步阶段（1980-1999年）
国内少儿艺术教育主要上市机构多数成立于此阶段。
2、成型阶段（1999-2010年）
在少儿艺术教育细分领域形成具有规模、影响力的品牌。
3、调整阶段（2010-2015年）
少儿艺术教育市场形成以音乐、美术、舞蹈三大细分领域为主。
4、规范发展（2015-2019年）
行政管理部门发布多个少儿艺术教育有关政策法规以及管理规范。
5、重挫下的复苏（2020年-至今）
2020年的新冠疫情导致大量少儿艺术教育机构长时间无法营业，出现倒闭现象。部分少儿艺术教育机构尝试线上教学，OMO的运维模式开始出现。
二．政策演进
在艺术教育发展的过程中，政策端起着提纲挈领的重要作用。特别是伴随着素质教育和艺考入升学的进程而渐趋深入。政策的指挥棒下，艺术教育开启快车道模式。
三．现状
1、教育经费持续增长
任何一个国家和地区的发展都需要强大的教育做支撑。我国连续多年保持教育经费的持续稳定增长，充分体现了对教育事业的一贯高度重视。
2、12岁以下市场空间巨大
从2014-2019年，3-12岁在园、在校人数总体呈现出增长状态，从2014年13390万到2019年的15159万人，增加了1768万人。为少儿艺术教育留下了巨大空间。
3、国家对12岁以下的教育非常重视
0从2016至2019年的全国教育经费执行情况统计来看，学前教育以及义务教育历年的投入之和占到总投入的50%以上，可以看出国家对12岁及以下的教育重视程度。
四．发展前景
随着中国经济社会发展、城市化程度提升、“消费升级”以及教育政策导向，我国幼儿、儿童群体成为少儿艺术教育培训市场消费的主力军，艺术教育培训市场有着广阔的机会和市场。2020年的新冠疫情对一直以线下培训为主的少儿艺术教育打击较为严重。
艺术教育主要包括绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏曲和电影。目前我国少儿艺术教育市场主要由音乐、舞蹈、美术组成，另外戏剧表演作为一个综合性艺术正在快速得到更多家长的青睐。
1、政策不断加持
教育关乎国计民生，而教育最重要的阶段是学前和义务教育阶段，时代发展对新型人才需求发生了根本变化，整个教育的体系和内容也需要根本性调整。
2、普及型线上化艺术教育成为风口
随着互联网科技不断发展，普及型线上化艺术教育得以成为现实。在2020年的新冠疫情出现后，普及型线上化艺术教育得到快速发展，但受疫情冲击，上半年资本普遍收紧，该领域还是出现多起融资活动。
3、育儿成长理念的转变
未来几年，随着更多省市将音乐、美术纳入中考范围，将有更多的家长把孩子送入少儿艺术教育培训机构，另外生活水平的不断提高和教育观念的转变，满足孩子对艺术的兴趣也是促成市场发展加速。
（1）中国少儿艺术教育市场明确得到政策支持，并纳入教育体系，并为推动艺术教育的开放、交流、创新提供了新方向。
（2）中国经济快速发展，通过艺术教育促进少儿的健康成长已成为许多家长的共识。少儿艺术教育已经作为一种刚需存在。
（3）科技（互联网、大数据、物联网、人工智能）的快速发展，创新了少儿艺术教育培训服务方式，价格回落让更多的少儿加入艺术教育培训。
（4）社会投资热情高，资本加快介入。
五．疫情带来什么？
1、全面触网
为应对新冠疫情的影响，全国范围内开展“ 停课不停学” 相关教学活动，全面触网带来在线教育渗透率的提高，截至2020年3月，中国在线教育用户规模达4.23亿，占全国网民数量的46.8%。
2、资本看重线上少儿艺术教育
通过对2018年到2020年6月底发生的少儿艺术教育投融资活动统计分析显示，线上少儿艺术教育得到资本的青睐，从2018年占比26.7%上升到2020年69.2%。
3、消费的转变
2020年初，国内乃至全球经济都饱受寒冬、疫情造成的较大程度的冲击——“快进键”到“暂定键”再到“复工复产键”。
4、疫情留下了什么 ？
我们经历了，疫情之后留下了什么显得更重要。
六．未来风向
1、线上艺术教育潜力释放
2020年初的新冠疫情，给教育行业带来了诸多变化：纯线下培训机构——停业、学员流失、融资难、员工离职等；线上艺术教育迎来流量爆发。
（1）线下音乐教育培训机构数量众多，极度分散，竞争激烈，同质化严重，且呈现极强的区域化特点。
（2）线上音乐教育陪练模式得到迅速发展。
（3）少儿美术不存在标准化专业考试，缺乏具体的培养目标和教育理念，家长对教学质量难以评断，同质化严重，行业进入门槛较低。
（4）线上少儿美术教育一对一、小班课模式由于增加了互动性与趣味性，得到快速发展。
2、OMO改变市场格局
受新型冠状病毒疫情的影响，各行各业在2020年都会发生一系列的变化，尤其是线下教培行业，面对复工时间、新生源等不确定性因素，这将加速调整和洗牌。
（1）改变的市场格局：非专业化少儿艺术教育。
（2）“线上”的变革：解决少儿艺术教育培训的练习与点评痛点。
（3）融合成为出路：利用线下场景与线上技术，解决教育的标准化以及流程化。