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提到小学生，我们都知道他们是“网络第十一大神兽”，本领高强，凭借强大的想象力与模仿能力折磨家长、老师！
那么，他们有天敌吗？当然有，那就是日记！大部分小学生都不喜欢写日记，抄不了作业，写起来也没有意义，因此就胡乱凑字数，这也衍生出一批趣味日记。
我们不妨来欣赏一下他们的杰作吧！
1）小学生写日记火了，用九九乘法表凑字数，语文老师：凑字数太明显
趣味指数：★★★★
二年级的阿雷就特别讨厌日记，每次语文老师布置日记作业时，他都会满面愁容，脑袋瓜里就寻思怎么凑字数。
恰巧前些天数学老师刚刚教九九乘法表，他灵机一动就把九九乘法口诀写了上去，这样就可以轻松地哄弄一天！
不过，语文老师可不是随意就能糊弄过去了，他看到阿雷的日记后，当场就打了大大的叉，同时叫过来说道：
“这么爱背九九乘法表？抄一百遍吧，这凑字数也太明显，一点不走心！”
老师的话不无道理，这确实有些过分了，一点没有技术含量嘛。
2）小学生日记走红，三天喂死一只鸡，看到第四天老师：别祸害了
趣味指数：★★★★★
小学生都喜欢养宠物，上面这位小朋友家里就养了一只鸡，结果就把自己与鸡的互动写在日记本上。
等到第二天，这位小学生又拿喂鸡做文章，唯一不同之处是这次他喂了两把米，似乎在酝酿什么。
等到第三天，老师就看到了鸡的惨案，这只鸡竟然被撑死了。
老师看到后有些伤心，不过也觉得这只鸡死得其所，这样小学生不会再用喂鸡凑字数了吧？可
可是，看到第四天时，老师无法淡定了，直接冲小学生说道：
“你饶鸡一命吧，别祸害它了，以后你不用写日记行了吧？”
看来流水账还有这种好处啊！
3）小学生日记“扫雷”火了，老师全程笑着看完，这是在渡劫？
趣味指数：★★★★☆
有些时候，孩子的错别字也容易给日记增添趣味色彩。
譬如，下面这位小学生就写了错别字，把“扫雪”就变成了“扫雷”。
老师看到这篇日记后，全程笑着看完，特别是最后一句“今天下雷了，真开心”，笑点十足啊。
不过，日记里还可以画画吗？最后这个小人是暗指渡劫，成功了？
4）小学生日记《诗一首》走红，老师看后直呼：好诗！
趣味指数：★★★
当然，小学生才华横溢，他们也可能用作诗来代替流水账，毕竟一篇日记需要几百字，而一首诗无非只有几十字。
这位小学生就用诗来赞美自己的妈妈，嘲讽爸爸，不仅使用比喻写法，还巧妙地做了解释。
老师看后也是称赞：
“好诗！”
由此可见，小学生不是不会写日记，而是不愿意好好写，他们的才华对付日记绰绰有余。
★为什么小学生不愿意写日记？
与其说小学生不愿意写日记，倒不如说他们讨厌这种开放式作业，没办法抄袭啊！
而且，日记跟作文不同，作文可能一周最多一篇，而日记可能一周要写好几篇，时间一长他们就对日记产生了厌倦。
此外，他们也觉得日记没有意义，毕竟他们不愿意把自己的小秘密写出来，藏到脑袋里最安全，可若是不写这些事情，只写生活的琐事，那些给谁看呢？有什么意义？
所以，他们才会糊弄写日记。
★日记对孩子而言有什么意义？
话说回来，日记真的毫无意义吗？并非如此。
孩子常写日记，可以锻炼写作能力，也可以间接地提升表达能力。
孩子遇到烦恼的事情后，把这些事情写在日记上，这样就可以通过日记宣泄情绪。
在《情深深，雨濛濛》中，陆依萍不就很喜欢写日记吗？
就算孩子写日记凑字数，但这也是自己跟自己对话的过程，这是一段时间的回忆，十年后他们再看这些日记，会别有一番感觉。
育儿小贴士
小学生写的日记可以流水账、可以凑字数，但必须是真事，否则也就失去了意义。
家长尽量不要看他们的日记，给予足够的尊重，这样他们可能会爱上写日记。
今日话题：你们还有小时候写的日记吗？
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