2020年是上海小升初全民摇号元年。开学也有一段时间了，据家长群、朋友圈和一些教育类大号反映，之前摇上牛校的幸运儿以及他们的父母们，正在面临前所未有的挑战。
朋友圈里关于普娃上牛校的段子比比皆是：
有说牛校掏10万请渣娃转校，祸害他校的（这是绝对不可能的。民办也是要赚钱的，招一个学渣赔一笔钱，学校还能开得下去？）；有传说某普娃在暑假里把初一内容先预习了一遍，到学校摸底一测，连50分都没有的；有传说某娃凭一己之力拉低班平均分3分的。
还有家长发了班级数学考试最高分和最低分对比图，班最高分100分，最低分6分……
不管真假，这些运气爆棚的孩子现在正过得很艰难是事实。他们的父母也已经过了那阵天上掉馅饼的“上头期”，开始面对孩子跟不上趟，天天在班里垫底，还要支付高昂学费的现实。
一些牛娃家长暗戳戳地幸灾乐祸：早知今日何必当初，牛校岂是你想摇，想摇就能摇？大家都看到了吧，明年可长点心，别摇了吧！
客观地讲，摇号第一年，出现各种情况都是正常的。普娃跟不上，家长也应该有这个心理预期，开学这才多久？就被吓退了？就给孩子下定论了？就贴上标签后悔不迭了？
没必要。
初中毕竟有四年呢！
首先，学校的问题也很大
不少民办牛校之前有一套成体系的教学方法，当生源质量普遍很好的情况下，这套方法非常管用。现在生源变了，大部分学校的教学方法却没有调整，还是老一套。说句不好听的，就是学校完全没有为摇号生源考虑。
如果牛校只能把90分的孩子教到99分，却没有能力把60分的孩子教到85分，那牛校也不过尔尔。
对于基础稍弱的孩子，学校应该安排一些衔接课程，帮助他们尽快赶上来。这也许会给老师增加一些额外的工作量，但既然今后都是摇号了，这个工作就是必须的。服务的对象发生了改变，学校也做出相应的调整不是必然的吗？除非学校打定了主意优胜劣汰，跟不上就劝退。
今年是摇号第一年，肯定一些学校还心存侥幸，或者说对生源了解不足、教案准备不足，下一届情况应该会好一些。
当然，公办老师也要进行调整。怎样把牛娃教得更好，这又是另一个课题了。据一些公办家长说，自从摇号后，公办对学生也抓得更紧了，毕竟生源更优质了，升学率却没有提高也是挺丢脸的事。
父母应该做什么
改变学校这个课题超纲了，接下来咱们聊聊父母应该怎么做？
先上结论，对于摇号上牛校的普娃来说，目前阶段最重要的不是提高成绩，而是提升自信。
我们来设身处地思考一下孩子的处境：
一个在公办小学中等，甚至名列前茅的孩子，他在上初中前对自己、对学习都是有一定自信的。在得知摇号到牛校的时候，他心里也很开心，当然他也有所预期，学习成绩可能会落后。为此，他进行了一些预习，也复习巩固了小学阶段的知识。没想到到了新的学校一摸底，一考试，仍然被当头棒喝。
他没想到成绩会落后这么多，之前的自信动摇了，他开始怀疑自己有没有可能跟得上。
学校的作业很多，光是完成作业他就已经精疲力尽。
老师也不会对他多看一眼，同学都是新的，他成绩不好，隐隐有些自卑，不好意思跟人交朋友，不出意外，他只会跟像他一样从公办摇号入学的孩子为伴。
他很努力，至少比在小学的时候努力多了。周围大家都在认真学习，他也一样。可是成绩一直没有太大的起色。父母已经焦虑得不行了。他们虽然也有预期孩子会落后，但没想到孩子会落后这么多，而且短期内竟然没有赶上去的势头。他们急得四处打听哪有好的补习班，在家长群里问有什么教辅效果好。
然而孩子毕竟是孩子，他也会有想要休息的时候。当他想要像小学的时候一样，拿出手机、ipad玩一玩，看看书，看看电视放松一下的时候。父母开始着急了。
一开始，他们还只是像幽灵一样，在孩子身边走来走去，刷一下存在感，希望孩子能自觉地停止娱乐，回去学习。后来焦虑的巨兽吞掉了他们的理智，他们一遍遍地催促孩子快去学习。
再后来，他们开始口不择言：你们班第一名这次考满分，你只考虑56，你怎么一点也不着急？你还有脸玩？
孩子更委屈了，他学了那么久，只想放松一下。才玩不到半小时，父母就这样指责他。为什么他们只看到他玩，没看到他努力呢？他们都不理解他，他的压力也很大，只想放松一下，也不行吗？
渐渐地，这个孩子发现即便努力学习分数涨得也很慢，偶尔取得一些进步，下次又掉了回去。他不知道学习就是这样螺旋式上升的。
在学校他就是个小透明，老师同学忽略他，在家里父母越来越焦急、暴躁。
生而为人，孩子渴望成功，渴望别人注意他，甚至崇拜他。
现在他的面前有两条路。
第一条，放弃在学业上的努力，转而出现一些行为问题，比如忧郁症，欺负同学，厌世，跟老师唱反调。当他出现更大问题的时候，父母的注意力就从学习上面转移了。如果能确诊他病了，那就更好了，说明他不是不行，他只是病了。
第二条，沉溺于虚拟世界，在那里，没有人打击他，做任务就能提升等级，花时间就能变得厉害。从那儿，他能获得自信。
其实初中四年（感谢五四学制），只要一个孩子不放弃，哪怕入学的时候起点很低，都完全有可能赶上来。
别说中考，就是高考每年也有不少孩子到高三才幡然醒悟，开始努力，一样能完成逆袭，不说985，每年逆袭211和一本的孩子不在少数。
只要孩子自己不放弃，想要学，一切皆有可能。就算他一开始完全听不懂，也没关系。
我曾在知乎上看过一个网友的分享，他是贫困地区专项计划降分招到清华的。跟周围一抓一把的状元相比，他就是个渣渣。无论是智力还是见识，各方面都被碾压。他学的是土木专业，一开始专业课听都听不懂。每节课都是一种痛苦的煎熬。
他身边也有一些同学，听不懂就放弃了，天天打游戏醉生梦死，后来被清华劝退了。他逼着自己听不懂也要听，到了大一下半学期，他发现自己竟然听懂了专业课，期末考试也及格了。
学习就是这么一回事，方法加坚持，没有学不会的。
前提是孩子得有自信，相信自己能行。
心理学家阿德勒在他的著作《儿童教育心理学》中说：儿童对自己逐渐失去信心的第一个表现通常是无法适应学校生活。他们可能开始完全失去勇气，认为自己缺乏取得成就的能力。
所以孩子在进入名校之后，受到了挫折。父母哪怕啥也不干，也比急躁起来打击孩子强。预备班头一学期，父母就做一件事就好：忽略成绩，全力提升孩子自信。
孩子但凡能进步一个名次，父母都要及时予以肯定。孩子能把作业写完，父母就要鼓掌叫好。你得让孩子相信，只要坚持学下去，进步慢没事；努力了，名次反而退步了，也没事。
孩子考不好，崩溃了，你就负责打气：就算你是倒数，也是xx学校的倒数，在其他学校你至少也是中上，没问题的。
至于课外班，课外作业，都要跟孩子商量着来，看他需不需要。真心想要学的孩子，自己会要求报班的。如果课内都疲于奔命，弄不完，孩子也不会想要报班，报了班效果也不好。
相信孩子，给孩子自信，这才是摇号幸运儿的父母最应该做的事情。
只要孩子还在赛道上，不放弃，不投降，暂时落后没关系的。说不定什么时候孩子就开始发力，赶了上去。
说到底成绩只是一时的，亲子关系却是一辈子的事。