大家好，我是跟着名著写作文。
在写记叙文的时候，比方说写一件难忘的一件事吧。很多孩子都是以类似这样的段落开头的：在我的记忆深处，藏着许多珍贵的回忆。它们如同一颗颗闪烁的星星，在记忆的大海里熠熠生辉。其中最耀眼的一颗，时不时会浮现在我的眼前。
这样的开头好吗？当然好呀，使用比喻的修辞，又生动又形象。不过，假如一个班里的同学都是这样开头的，你还会觉得这样的开头好吗？
写作文，咱么要追求一个与众不同！
来看看今天要使用的素材。
（孙老师）好半天，忽然活过来：“啊，是你呀，哎呀哎呀，那回可真是把你给冤枉了呀。”我故意作惊讶状：“冤枉了？我？”其实我已经知道她指的是什么。“可事后你就不来了。苏老师跟我说，这可真是把那孩子的心伤重了吧？”
那是我临上小学前不久的事……（出自 史铁生《记忆和印象1》）
这是作家史铁生回忆一件自己小时候上幼儿园被老师冤枉的事情，在写这件事的时候，他先写遇到了自己上幼儿园时的孙老师，通过两人的对话的方式引出这件事的前因后果。在孙老师的话中，包含了这些信息：冤枉、把那孩子的心伤重了，这就给读者制造了一个悬念，让他们忍不住继续读下去，好了解事情的来龙去脉。
这种写法就是倒叙。
在写作文的时候，同学们不妨使用这种技巧，先把事情的结局写出来，再引出事件的发生过程。我们可以这样用。
一、睹物思人式开头
在我的书包里面，总是静静躺着两截断开的发卡。每当我看到它，就会鼻子发酸，心里忍不住祈祷：“妈妈，我错了，你快回来吧!”
事情是这样的……
二、人物对话式开头
“对不起，我错了！”我站在王爷爷家门口，红着脸向他道歉。
“算了，”王爷爷叹了口气，“这件事我就不追究了，小孩子嘛，调皮捣蛋也很正常，希望你能汲取教训。”
这件事发生在去年暑假……
三、场景式开头
此刻，我正被老师罚面壁思过。眼前是一面用涂料刷得雪白的墙壁，只要我的身体往前微倾，鼻子就可与墙壁来个亲密接触。不用看也能猜到，肯定有不少同学正对着我的背影投以同情的目光。
事情还要从一个小时前说起……
以上只是老师简单举的几个例子，聪明的同学们，快点拿起笔，开动你们的脑筋抓紧时间练习一下，可别变成光说不练假把式哦！
我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。