哲学是什么？学习哲学有什么用？
人生是什么？人生的意义在何处？
专业术语，哲学是对基本和普遍之问题研究的学科，是关于世界观和方法论的理论体系。
通俗来讲，哲学就是帮助我们认识问题、思考问题和解决问题的精神支撑。
孩子学哲学会不会嫌太深奥？有没有必要？
答案是，不深奥。有必要。
深奥的知识可以通过浅显的语言和生动的故事来表达。而在青少年儿童时期，是一个人形成人生观、世界观和价值观的重要时期，这个时期也最容易迷茫和迷失，更应该通过阅读珍视自己的价值：成为你自己、学会与自己相处、从容面对人生、做一个有梦想的人、保持一颗善良的心。
这也正是这部书所包含的五大部分：
《成为你自己》
我愿他不受外界时尚和潮流的支配，
有真实的自我。
《学会与自己相处》
我愿他珍惜独处的时光，
懂得品尝阅读和沉思的快乐。
《从容面对人生》
我愿他有好的心态，
让自己具备争取幸福和承受苦难的能力。
《做一个有梦想的人》
我愿他坚持理想的追求，
不做一个沉湎于物质欲望的平庸者。
《保持一颗善良的心》
我愿他做人有道德，待人善良，
永远不丢失同情心。
人活在世上，自幼及长，从生到死，会面临许多问题，其中有一些是共同的、重大的、根本性的问题。比如，人生有没有意义，什么是幸福，怎样做人处世，如何面对死亡，等等。哲学家的特点是，心灵敏感，头脑认真，因此对这一类问题想得格外多而且深入。读一点哲学，在人生的道路上，就更容易成为一个自觉的思考者和践行者。
何为教育？教育中最重要的原则是什么？古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考，发表了许多言论。周国平总结的“教育七条箴言”，直指事物的本质，既简明如神谕，又朴素如常识。我们的教育需要回到常识，回到教育之为教育的最基本的道理：
1. 教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
2. 儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值。
3. 教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。
4. 最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。
5. 忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。
6. 大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长。
7. 教师应该把学生看作目的而不是手段。
周国平说：“优秀就是要让老天赋予你的各种精神能力得到很好的生长，智、情、德全面发展，拥有自由的头脑、丰富的心灵和高贵的灵魂。这样你就是一个在人性意义上的优秀的人，同时你也就有了享受人生主要的、高级的幸福的能力。”
荀子云：“君子敬其在己者，不慕其在天者。”也就是我们常说的“听天命，尽人事。”人生繁复，有不懂的疑虑，书中都有答案。多读一点书，多一些思考，尽己所能地把自己身上的人性禀赋发展得好一些，更好地享受生命这个珍贵的过程，才是真正的优秀。