叶圣陶先生从事语文教育六十多年，还出版了《叶圣陶语文教育论集》等著作，一生的成就都围绕着教育和写作这两件事。
叶圣陶先生有两个很重要的理念，给了我不小的启发，分享给大家：
一个是叶圣陶先生认为“教育就是培养良好的习惯”；第二他认为家庭教育的作用要超过学校教育。
尤其是在语文教育上，叶圣陶先生深知语文学习不是一蹴而就的，需要厚积薄发。没有好的习惯，就很难有好的成绩。
因此，叶圣陶先生认为，想要孩子学好语文，这3个习惯要抓紧培养，尤其是第二个。
积累字词的习惯
很多家长可能觉得，学生都识字，这有什么好说的。
可语文学习就是“细节决定成败”，一个字很简单，但一个字往往有好几种意义、好几种用法，什么多音字、同义词之类的细小的知识点数不胜数。
孩子只有养成积累字词这种小的知识点的习惯，经常复习，将最基础的知识牢记于心，才能厚积薄发越学越好。
课外阅读的习惯
叶圣陶先生曾说过：阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。
课外阅读对语文来说就像人需要吃饭一样，只有每天阅读才能不断从书中吸收新的知识、新的养料，在头脑中形成有用的东西。
而且，阅读应该是分阶段的，刚一接触阅读时，应该让孩子随便看他感兴趣的书，漫画、小说都可以看。
等孩子爱上阅读了，则可以阅读一些儿童文学名著，让孩子学会慢慢阅读，感悟文字的力量，通过阅读产生思考，并随时记录下来。
只有养成了一边阅读一边思考一边记录的习惯，孩子才能真的从阅读中有所收获。
写随笔的习惯
叶圣陶先生是第一个提出“语文是工具”这一观点的人。他认为语言是一种工具，最终的目的就是表达。
而写作就是一种书面表达，只要通顺、流畅、中心思想明确即可，至于抒情、词句优美等都是次要的。
写随笔的习惯就是为了锻炼出流畅的文笔、通顺的表达和明确的中心思想，如果学有余力，那么兼顾优美的词句也是好的。
所谓随笔，就是“随笔一记”，有什么想法就记录下来，诚实的表达自己的想法，有时间就写篇文章，没时间就记两句日记，将写作融入生活，日积月累，能力自然就练出来了。